需要墊上石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是( )
A. B. C. D.
【考點(diǎn)】用于加熱的儀器.
【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
【分析】用于加熱的儀器,可分為直接加熱的和間接(即不能直接)加熱的兩大類(lèi).可以直接加熱的有:試管、蒸發(fā)皿、坩堝和燃燒匙,以及玻璃棒和玻璃片(只有在烘烤少量溶液時(shí)使用)等等;不能直接加熱的有:燒杯、燒瓶、蒸餾瓶、錐形瓶以及除上述可以直接加熱的一切需要加熱的儀器.
【解答】解:
A、試管可直接用酒精燈加熱;
B、量筒不能加熱;
C、燒杯需墊上石棉網(wǎng)加熱;
D、蒸發(fā)皿可以直接加熱.
故選:C.
【點(diǎn)評(píng)】必須熟練地記住可直接加熱的儀器及其名稱(chēng),不能直接加熱的可以據(jù)此反推之;但是還要知道不能直接加熱的儀器,可以通過(guò)墊石棉網(wǎng)來(lái)輔助加熱.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
到2005年,“西氣東輸”工程將為上海送來(lái)30億立方米天然氣.天然氣的主要成份是甲烷(CH4),它是一種“清潔能源”.寫(xiě)出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式: 市煤氣中通常含有CO氣體,寫(xiě)出CO燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式 與天然氣相比,從安全角度看,煤氣的主要缺點(diǎn)是 環(huán)保的角度考慮,煤氣、天然氣和氫氣中,首選燃料是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí),錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤(pán)里,砝碼放在左盤(pán)里,稱(chēng)得食鹽質(zhì)量為15.5g(1g以下用游碼),若按正確方法稱(chēng)量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為( )
A.15g B.15.0g C.14.5g D.14.0g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了探究酒精燃燒的現(xiàn)象,點(diǎn)燃酒精燈后,取一根火柴梗平放在酒精燈的火焰中(如圖),約1s~2s后取出,請(qǐng)你繼續(xù)幫忙完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
點(diǎn)燃酒精燈,將一根火柴橫在火焰上方; | 火柴梗兩端最先燒焦. | 酒精燈的火焰分為 、 、 . 的溫度最高. |
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方; | 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧. | 說(shuō)明酒精燃燒生成了水 |
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部; | 感覺(jué)到熱. | 說(shuō)明酒精燃燒時(shí)有 放出. |
將一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方. | 石灰水變 . | 說(shuō)明酒精燃燒還生成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生用量筒取液體時(shí),量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平,讀數(shù)為18mL;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為12mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為( )
A.肯定大于6mL B.肯定小于6mL
C.肯定等于6mL D.可能大于也可能小于6mL
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.催化劑就是二氧化錳
B.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
C.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒(méi)有改變
D.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在通常情況下,二氧化硫是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體,且易溶于水.它溶于水后,可生成亞硫酸;它還能與燒堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.根據(jù)以上信息,請(qǐng)你分別歸納出二氧化硫的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).
物理性質(zhì): ;
化學(xué)性質(zhì): .
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