如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)
 
微粒(選填序號(hào));
A.   B.  C.
②該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
反應(yīng);
③寫(xiě)出一個(gè)由粒子構(gòu)成的物質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:這是一道以圖示的形式從微觀角度考察質(zhì)量守恒的試題,具有一定的開(kāi)放性.化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量守恒是因?yàn)樵诜磻?yīng)前后原子的種類(lèi)、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量沒(méi)有變化,變化的是分子的種類(lèi).解題時(shí)可以從上述方面進(jìn)行敘述.微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和物質(zhì)的化學(xué)變化是解答本題的關(guān)鍵.看懂示意圖是解題前提.看圖時(shí)要注意分子的種類(lèi)、原子的種類(lèi)、分子的變化、原子的組合等情況.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律和題目中的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是:
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變,因此填入一個(gè)C微粒后正好遵循質(zhì)量守恒定律;
②該反應(yīng)中,從分子種類(lèi)可知反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).
③從分子的結(jié)構(gòu)分析,氫氣燃燒生成水的反應(yīng)符合該反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O.
故答案為:①C;②化合;③2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息正確的分析、判斷問(wèn)題的能力,解決的前提是讀懂反應(yīng)前后物質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表中各組物質(zhì)的鑒別方法不能將本組待鑒別的物質(zhì)都區(qū)分出來(lái)的是( 。
待鑒別物質(zhì)鑒別方法
A蔗糖、硝酸銨、氫氧化鈉加水,攪拌,測(cè)量溫度變化
BN2、O2、CO2、空氣用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
CCu、Fe、Zn加稀鹽酸,觀察產(chǎn)生氣泡的情況
D氯化鈉、氯化亞鐵、硫酸銅加水,觀察在水中溶解后的顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、氯化鋅Zncl2
B、氧化鎂 MgO2
C、硫酸鋇Ba2SO4
D、氧化鈣CaO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列生活用品中,屬于合成材料的是(  )
A、塑料凳子B、毛衣
C、玻璃杯D、不銹鋼水壺

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為過(guò)氧化氫反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、這是一個(gè)化合反應(yīng)
B、過(guò)氧化氫分解時(shí)元素的種類(lèi)不變
C、在化學(xué)變化中原子是最小的粒子
D、過(guò)氧化氫分子能保持過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈾是放射性元素,制造原子彈的一種原料,“貧鈾”是原子彈爆炸后的廢料,美國(guó)用貧鈾制成“貧鈾彈”轟炸南聯(lián)盟,給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)嚴(yán)重災(zāi)難.已知鈾的相對(duì)原子質(zhì)量為235,核內(nèi)有92個(gè)質(zhì)子下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、鈾的核電荷數(shù)為235
B、鈾為金屬元素
C、鈾原子核外有92個(gè)電子
D、鈾的中子數(shù)為143

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中沒(méi)有新物質(zhì)生成的是(  )
①黑火藥爆炸 ②石蠟受熱熔化 ③鋼管生銹 ④燈泡通電發(fā)光發(fā)熱.
A、①②B、③④C、②④D、①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法來(lái)制取氧氣
B、夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān)
C、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作燃?/span>
D、有氧氣參與的化學(xué)反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),俗稱(chēng)雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出如圖1標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用如圖2哪種發(fā)生裝置?
 
(填序號(hào)),主要理由是
 

(3)當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度.請(qǐng)從圖1的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的.你選擇的儀器是 (填序號(hào)),它更換原裝置中的
 
.控制反應(yīng)速度的原理是:
 

(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇
 
,(從圖2、B、C中選擇)可采用
 
 
收集.

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