6．2015年5月25日，沅江市某紙廠蘆葦倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，造成重大的經(jīng)濟(jì)損失．某同學(xué)給紙廠提供如下溫馨提示，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蘆葦倉(cāng)庫(kù)要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材
B．蘆葦倉(cāng)庫(kù)外要有明顯的防火警示標(biāo)志
C．蘆葦倉(cāng)庫(kù)與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離
D．蘆葦著火時(shí)，只能用沙子滅火

分析 根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，解答本題．

解答 解：A．為了在發(fā)生火情時(shí)，及時(shí)滅火，所以要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材，故正確；
B．蘆葦屬于可燃物，要在倉(cāng)庫(kù)外有明顯的防火標(biāo)志，故正確；
C．可燃物與其他建筑之間要留出隔離帶，故正確；
D．蘆葦著火，可以用沙子、土、水來(lái)滅火，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 燃燒是初中化學(xué)上的基本概念，是考查的重點(diǎn)之一，主要以考查燃燒的定義、燃燒的條件和滅火的原理及逃生措施，理解燃燒的定義，掌握燃燒的條件和滅火的原理是解題的前提．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列過(guò)程中，發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．海水曬鹽
C．水結(jié)冰D．食物腐敗變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．4個(gè)H2O分子和1個(gè)H2SO4分子所含氧原子個(gè)數(shù)相等
B．C24H38O4中碳、氧元素質(zhì)量比為6：1
C．2gH2和32gO2充分反應(yīng)后生成34gH2O
D．$\stackrel{+2}{Mg}$：“+2”表示每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．2015年4月25日14時(shí)11分，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震．在抗震救災(zāi)中，可使用“84”消毒液（NaClO溶液）的稀溶液進(jìn)行消毒．制取NaClO的化學(xué)方程式為：2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O．
（1）X的化學(xué)式為Cl2，NaClO中氯元素化合價(jià)為+1．
（2）地震后，水源受到嚴(yán)重污染．為了保證本地飲用水的安全，生活用水需多次消毒．
①生活用水可用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
②若使用漂白粉作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca（ClO）2，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸（HClO）．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO．
（3）為防止疫病傳染，需對(duì)河水處理后方可飲用，常用措施有：
①加熱煮沸　　②消毒　�、圻^(guò)濾　�、茏匀怀两�
較合理的順序?yàn)镃（填字母序號(hào)）．
A．③①②④B．④①③②C．④③②①D．③①④②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甲、乙、丙、丁四個(gè)小組同學(xué)分別對(duì)實(shí)驗(yàn)室某無(wú)色廢液的成分進(jìn)行檢測(cè)，向廢液中滴入紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色，四組同學(xué)的分析結(jié)果如表．檢測(cè)結(jié)果合理的組別是（　�。�
檢測(cè)小組檢測(cè)結(jié)果
甲組Na2SO4、HCl、BaCl2
乙組KCl、K2CO3、KOH
丙組KCl、K2SO4、FeCl3、
丁組KCl、K2CO3、HCl
A．甲組B．乙組C．丙組D．丁組

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2009年底武廣高鐵建成通車填補(bǔ)結(jié)束了我國(guó)無(wú)高速鐵路的歷史，為將短鐵軌焊接成長(zhǎng)鐵軌，可在鐵軌接口處加入氧氣鐵和鋁粉的混合物，用鎂條引燃發(fā)生反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Al2O3+2Fe．有關(guān)該反應(yīng)的下列說(shuō)法中．不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)B．該反應(yīng)中鋁具有還原性
C．該反應(yīng)原子種類發(fā)生改變D．該反應(yīng)中鐵與鋁的質(zhì)量比為56：27

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．在2011年3月的“全國(guó)兩會(huì)”上，“低碳經(jīng)濟(jì)”是今年“兩會(huì)”的一大熱點(diǎn)．所謂低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)．科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究．
（1）將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海，但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡．CO2使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
（2）將過(guò)多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)．轉(zhuǎn)化為水和甲烷，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O．
（3）將工業(yè)上產(chǎn)生的CO2進(jìn)行收集、處理，作工業(yè)原料，如用作氨堿法制純堿的原料：一定條件下，向飽和氯化鈉溶液中通入氨氣（NH3）和CO2，即可析出碳酸氫鈉固體，此時(shí)溶液變渾濁；過(guò)濾、濾液中含有氯化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是（提示：方程式配平后，各物質(zhì)化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為1）NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3+NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．從金屬材料的發(fā)展歷史來(lái)看，先是青銅器時(shí)代，而后是鐵器時(shí)代，鋁的利用是近百年的事，這個(gè)先后順序跟什么有關(guān)（　�。�
①金屬活動(dòng)性順序②地殼中金屬元素的含量③金屬的延展性
④金屬的導(dǎo)電性⑤金屬的冶煉難易程度．
A．①④B．①⑤C．②③D．④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）用數(shù)字和符號(hào)表示：
兩個(gè)氮分子2N2，3個(gè)亞鐵離子3Fe2+，氧化汞中汞元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Hg}$O，氯化鈉中陰離子Cl-，相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．
（2）在N、N2、2N2三種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是2N2．
（3）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．例如氦氣由氦原子構(gòu)成的．氯化鈉是由離子構(gòu)成的；金（Au）是由原子構(gòu)成的．
（4）鈣片中的“碘”指的是元素（選填“分子”，“原子”或“元素”）

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