15．（1）空氣中成分體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是N2
（2）兩個(gè)鐵原子符號(hào)2Fe
（3）地殼中含量最多的金屬元素是Al
（4）焊接金屬時(shí)作保護(hù)氣也可填充探空氣球物質(zhì)是He．

分析 （1）根據(jù)空氣中成分體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是氮?dú)膺M(jìn)行分析；
（2）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)焊接金屬時(shí)作保護(hù)氣也可填充探空氣球物質(zhì)是氦氣進(jìn)行分析．

解答 解：（1）空氣中成分體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是氮?dú)�，化學(xué)式為：N2；
（2）原子的表示方法：用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)，表示為：2Fe；
（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，化學(xué)式為：Al；
（4）焊接金屬時(shí)作保護(hù)氣也可填充探空氣球物質(zhì)是氦氣，化學(xué)式為：He．
故答案為：（1）N2；
（2）2Fe；
（3）Al；
（4）He．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列是某同學(xué)對(duì)酸、堿、鹽的一些知識(shí)總結(jié)．其中不正確的是（　�。�
A．酸和堿能與某些金屬發(fā)生置換反應(yīng)B．酸、堿能發(fā)生中和反應(yīng)
C．酸和堿能與某些氧化物發(fā)生反應(yīng)D．鹽能與某些酸或堿發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．配平下列化學(xué)方程式
1AlCl3+3 NaOH═1Al（OH）3+3NaCl
3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
1Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
1CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
1C2H5OH+3 O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）下列物質(zhì)如圖中均含有碳元素，其中屬于單質(zhì)的是A（填字母序號(hào)，下同），屬于氧化物的是B．
（2）干冰可作制冷劑，主要是利用了它的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（3）“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是AB（填字母序號(hào)）．
A．日常起居中，長時(shí)間不用電器時(shí)，要關(guān)閉電源
B．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
C．講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時(shí)，盡量多地使用一次性餐具．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．請根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問題：

（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置，可選擇圖中的BC，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若F中液體是石蕊試液，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色．
（3）若要檢驗(yàn)二氧化碳，則F中液體是澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)；
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一；
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%．由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫出一種：不溶于水．
（3）不改變其他裝置，若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功否（填“能”或“否”）？理由木炭燃燒生成二氧化碳．
（4）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．用嘴吹滅蠟燭的原理是（　�。�
A．消除可燃物B．降低蠟燭的著火點(diǎn)
C．隔絕空氣D．使燃著的燭心溫度降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
（1）物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自擬分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類（選出3種物質(zhì)且填物質(zhì)的化學(xué)式）硝酸鈉  氯化銨   碳銨    硫酸鉀   磷礦粉  磷酸二氫銨  硝酸鉀
分類標(biāo)準(zhǔn)：①氮肥，包括的物質(zhì)：②NaNO3、NH4Cl、NH4HCO3．
（2）活潑金屬單質(zhì)能與酸反應(yīng)，其實(shí)許多非金屬單質(zhì)也能與堿反應(yīng)，如氯氣能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，其方程式為2NaOH+Cl2═NaCl+NaClO+H2O．其中次氯酸鈉（NaClO）中次氯酸根的化合價(jià)為①-1，工業(yè)上常用氯氣和熟石灰在水中反應(yīng)制得漂白粉，其反應(yīng)和上述反應(yīng)類似，化學(xué)方程式為②2Ca（OH）2+2Cl2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和過量的炭混合后，加熱至800℃左右，即得金光閃閃的“假黃金”．有同學(xué)對(duì)“假黃金”的組成進(jìn)行了以下探究．
[查閱資料]高溫時(shí)炭可將金屬活動(dòng)順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)；ZnCO3高溫可分解成兩種氧化物．
[提出問題]“假黃金”的化學(xué)組成可能是什么？
[猜想]甲同學(xué)對(duì)該“假黃金”的組成作了以下三種猜想：
猜想①可能是單質(zhì)：C、Zn、Cu
猜想②可能是氧化物：ZnO、CuO、Cu2O
猜想③可能是單質(zhì)和氧化物組成的混合物
[論證]（1）乙同學(xué)經(jīng)過思考和推理后，首先排除了其中的兩個(gè)猜想②③（填①②③序號(hào)），理由是因?yàn)镃過量，所以可以將氧化物還原成金屬；對(duì)余下的一種猜想，乙同學(xué)又排除了其中的一種物質(zhì)，依據(jù)是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）對(duì)余下的兩種物質(zhì)（ab代表），甲和乙同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：
寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的任意一個(gè)化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
[結(jié)論與應(yīng)用]
（3）“假黃金”的成分中a為Znb為Cu；生活中真假黃金的鑒別，可采用的一種方法是
加稀鹽酸，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體則為假黃金，不能與稀鹽酸反應(yīng)則為真黃金（要求寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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同步練習(xí)冊答案