20．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)；
（2）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一；
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%．由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫(xiě)出一種：不溶于水．
（3）不改變其他裝置，若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功否（填“能”或“否”）？理由木炭燃燒生成二氧化碳．
（4）寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

分析 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷；
氧氣約占空氣總體積的五分之一；
木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w．

解答 解：（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．
故填：使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．
（2）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是：水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一；
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%；
由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獠蝗苡谒�，不能燃燒，不支持燃燒等�?br />故填：水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一；20%；不溶于水．
（3）因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w，因此不能將紅磷換成木炭．
故填：否；木炭燃燒生成二氧化碳．
（4）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
故填：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

點(diǎn)評(píng) 可以用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是BE，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是大理石（或石灰石）、稀鹽酸（名稱(chēng)），收集裝置是D（填字母）．化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）氨氣是無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是BF．（填字母）
（5）小海用如圖G裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是②③①④③（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．
①?gòu)腷端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．今有A、B、C、D、E五種裝置如圖1所示．按要求回答問(wèn)題（所選裝置用字母回答）

（1）小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取氧氣，他應(yīng)寫(xiě)出的反應(yīng)方程為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），能用C收集的原因是氧氣的密度比空氣大．
（2）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味，難溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲應(yīng)選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置AD或AE（填序號(hào)）．若用圖2裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從b端進(jìn)入（填“A”或“B”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．海洋是巨大的資源寶庫(kù)，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）海水中含有很多雜質(zhì)，取一杯渾濁的海水，若要使其變得澄清，所需要的操作方法為過(guò)濾．
（2）鹽場(chǎng)用海水曬鹽，就是把海水引入海灘，借助日光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)，從而得到食鹽晶體．
（3）在粗鹽提純過(guò)程中，要得到純凈的氯化鈉，需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性．為了測(cè)定溶液的酸堿度，最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙．
（4）淡化海水可采用膜分離技術(shù)（如圖所示），水分子可以透過(guò)淡化膜（海水中其他離子不能透過(guò)）進(jìn)入左側(cè)的池子，從而得到淡水．以下分析中正確的是B．
A．右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
B．右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C．右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
D．用膜分離技術(shù)得到的淡水為硬水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）空氣中成分體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是N2
（2）兩個(gè)鐵原子符號(hào)2Fe
（3）地殼中含量最多的金屬元素是Al
（4）焊接金屬時(shí)作保護(hù)氣也可填充探空氣球物質(zhì)是He．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠凈化天然水的操作主要有沉降、過(guò)濾和滅菌，其中發(fā)生化學(xué)變化的操作是滅菌；
（3）硬水給人們帶來(lái)很多麻煩，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（4）下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是ABC．
A．水是化合物　　　B．水是一種常用的溶劑    C．自然界中的水都是混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我市正在進(jìn)行地鐵建設(shè)，修建地鐵廣泛使用金屬材料，下列不屬于合金的是（　　）
A．塑料B．生鐵C．錳鋼D．硬鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．世界每年產(chǎn)生有害廢物達(dá)3億噸～4億噸，對(duì)環(huán)境造成危害，威脅著人類(lèi)生存，所以科學(xué)家提出了綠色化學(xué)的概念．下列那項(xiàng)不屬于“綠色化學(xué)”研究的內(nèi)容（　　）
A．綠色化學(xué)研究對(duì)環(huán)境污染的清潔能源的開(kāi)發(fā)
B．綠色化學(xué)研究可降解塑料的開(kāi)發(fā)減少白色污染
C．綠色化學(xué)就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染
D．綠色化學(xué)研究形狀記憶合金的開(kāi)發(fā)和利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)催化劑描述正確的是（　�。�
A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
C．二氧化錳是催化劑
D．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

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