下列關(guān)于空氣的說法，正確的是（　�。�
A、新鮮空氣是混合物
B、空氣中的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑
C、空氣中的稀有氣體沒有任何使用價(jià)值
D、空氣中的氧氣支持燃燒，所以氧氣是一種常見的燃料
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣中組成和各成分的用途考慮本題．
解答：解：A、潔凈的空氣是由氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等組成的，是一種混合物；故選項(xiàng)說法正確；
B、空氣中的氮?dú)庖灿泻芏嘤猛�，例如做冷凍劑、作為保護(hù)氣等，故錯(cuò)誤；
C、空氣中的稀有氣體也有很多用途，故錯(cuò)誤；
D、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性．
故選A．
點(diǎn)評：了解空氣的組成成分和各成分的用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列典故或詩詞句描述的主要是化學(xué)變化的是（　　）
A、水滴石穿，金石可鏤
B、鑿壁借光
C、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
D、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變
B、化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變
C、能加快化學(xué)反應(yīng)速率
D、可增加生成物的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通．將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是：
1
 
，放出熱量，生成白色固體．
2
 

（2）由此實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式是：
 
可以得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置回答問題．

（1）圖中標(biāo)號為a的儀器名稱是
 
； 圖E實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是
 
（填字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．指出裝置中的一點(diǎn)不足
 
，若用排水法收集氣體，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水的反應(yīng)方程式為
 
，其屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟見如圖．

請回答：
（1）步驟①的操作名稱是
 
步驟②的操作名稱是
 
．
（2）蒸發(fā)所用的儀器是
 
步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻棒不斷攪拌，這是為了防止
 
，當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)
 
，用余熱使水份蒸干．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）圖中A的名稱是
 
，B的名稱是
 
，B在過濾操作中，它的作用是
 
．
（2）過濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)
 
，漏斗中液面應(yīng)
 
濾紙邊緣．
（3）若過濾后濾液仍然渾濁，應(yīng)該
 
．出現(xiàn)渾濁的可能的原因是
 
．（寫出一點(diǎn)即可）

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