請你依照示例分別寫出三例鐵或鐵的化合物發(fā)生反應(yīng)時(shí)的顏色變化.示例:在Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑反應(yīng)中,溶液由無色變?yōu)闇\綠色.
(1)在
 
反應(yīng)中,
 
;
(2)在
 
反應(yīng)中,
 
;
(3)在
 
反應(yīng)中,
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:由題意,根據(jù)示例:在Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑反應(yīng)中,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,利用知識(shí)類比遷移的方法,處理其它題目.
解答:解:(1)在3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4反應(yīng)中,固體物質(zhì)由銀白色變成黑色;
(2)在3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2反應(yīng)中,固體銅由紅色變?yōu)楹谏?br />(3)在 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu反應(yīng)中,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.
故答為:(1)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4中,固體物質(zhì)由銀白色變成黑色;
(2)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,固體物質(zhì)由紅色變?yōu)楹谏?br />(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu中,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)題意正確書寫化學(xué)方程式;掌握金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),是先給CuO加熱,還是先通入CO?
 
;其目的是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)該裝置存在的一個(gè)主要問題是
 
,你的改進(jìn)方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.請回答下列問題:

(1)裝置中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)用雙氧水制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若要制取干燥的氧氣,還應(yīng)選用的一種裝置是
 
,該裝置中裝的藥品是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某固體是由NaCl、Ba(NO32、CuSO4、Na2SO4中的一種或幾種組成,取該粉末進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)固體粉末中一定含
 
,一定不含
 

(2)寫出步驟①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)分成兩組,以小陳為組長的一組用高錳酸鉀制取氧氣,以小林為組長的一組用過氧化氫溶液制取氧氣.試回答:
(1)寫出可能需要的儀器名稱.
 

(2)寫出小陳實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生的文字表達(dá)式
 
.這個(gè)反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).小林組實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是
 

(3)小陳組的裝置需要注意的是
 
;
(4)為收集到較純凈的氧氣,兩組的同學(xué)可選的收集方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式回答下列問題:
(1)用石灰漿粉刷墻壁,剛開始一段時(shí)間內(nèi)墻壁會(huì)“出汗”(墻壁出現(xiàn)潮濕現(xiàn)象)原因是
 

(2)工業(yè)上可用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵
 

(3)生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置,通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣.請你回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式是
 

(2)該裝置試管中蓬松的棉花團(tuán)的作用是
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
 
現(xiàn)象的發(fā)生.
(3)請你簡述從該反應(yīng)后的固體剩余物中回收MnO2的主要操作步驟.(提示:錳酸鉀可溶于水,二氧化錳不溶于水)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年上海世博會(huì)期間,我國成功運(yùn)用了隱蔽的垃圾氣力輸送系統(tǒng),每天減少5700噸的碳排放量,實(shí)現(xiàn)了以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.請問:
①近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因
 
;
②下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
 
(填字母序號(hào))
a、淘汰低耗能、低污染環(huán)產(chǎn)業(yè)
b、大力發(fā)展水力發(fā)電,減少火力發(fā)電
c、研制和開發(fā)新能源替代化石能源
d、毀林開荒,減少森林面積
③請你舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 

(2)2010年過4月我國青海玉樹縣發(fā)生強(qiáng)烈地震,震災(zāi)牽動(dòng)著億萬同胞的心,地震之后病毒極易傳播,原因是
 
(從微觀角度解釋);在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染,需對水處理后方可飲用,常用的措施有:①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾  ④自然沉降,較合理的順序?yàn)?div id="dt41f1v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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