請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)
 
試管中放一團(tuán)棉花的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
,排空氣的收集裝置為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定在鐵架臺(tái)上.其中操作順序正確的是
 
 
A.⑦②③⑧①④⑥⑤B.⑦②③⑧①④⑤⑥C.⑤⑦⑧③②①④⑥D(zhuǎn).②⑦③①⑧④⑥⑤
(5)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,常常會(huì)發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象,原因有:①
 
;②
 

(6)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸(液態(tài))常溫下反應(yīng)制取氫氣(氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水),需選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)圖示即可得出有關(guān)儀器的名稱;氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和條件有關(guān),收集裝置與氣體在水中的溶解性和密度有關(guān),據(jù)此解答.
解答:解:(1)據(jù)圖可以知道,①是試管,②是集氣瓶,故填:試管,集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)生成的是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;該反應(yīng)是固體加熱,所用的發(fā)生裝置為A,試管中放一團(tuán)棉花的目的是 防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,A,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣生成的水和氧氣,該反應(yīng)是固體和液體在常溫下的反應(yīng),所用制氧氣的發(fā)生裝置為B,氧氣的密度大于空氣,排空氣的收集裝置為C,故填:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,B,C.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)要先先連接儀器,檢查裝置的氣密性,再裝藥品,把試管固定在鐵架臺(tái)上,點(diǎn)燃酒精燈,然后用排水集氣法收集,把導(dǎo)氣管撤離水面,熄滅酒精燈,觀察選項(xiàng),故填:B;
(5)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,常常會(huì)發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象,原因有沒有預(yù)熱試管或是試管口沒有略向下傾斜故填:沒有預(yù)熱試管,試管口沒有略向下傾斜.
(6)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸(液態(tài))常溫下反應(yīng)制取氫氣是液固常溫型反應(yīng),需選用的發(fā)生裝置為B,氫氣難溶于水,可以使用排水法收集,氫氣的密度小于空氣,可以使用向下排空氣法收集,故填:B,DE.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小林在涼拌紫卷心菜時(shí),加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了,這激發(fā)了他的探究欲望,特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究.
【提出問題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎?
【實(shí)驗(yàn)探究】取紫卷心菜、牽;ǖ幕ò辍⒑}卜,分別在研缽中搗爛,加入酒精(乙醇與水的體積比為1:1浸泡,用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中,有關(guān)顏色變化情況如下:
汁液在不同液體中的顏色變化
蒸餾水稀酸溶液稀堿溶液
紫卷心菜藍(lán)紫色紅色綠色
牽牛花紫色紅色藍(lán)色
胡蘿卜橙色橙色橙色
【得出結(jié)論】
 
、
 
的汁液能作酸堿指示劑,
 
的汁液不能作酸堿指示劑.
【拓展應(yīng)用】小林用上述的牽牛花汁液來測定某雨水樣品的酸堿性,發(fā)現(xiàn)牽;ㄖ撼始t色.則該雨水呈
 
性(選填“酸”“堿”或“中”).
【反思與評(píng)價(jià)】小林發(fā)現(xiàn),上述汁液無法測出溶液的酸堿度,請(qǐng)你告訴他,在實(shí)驗(yàn)室測定溶液的酸堿度常用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程.下列說法中正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有變化
C、圖中的兩種化合物都屬于氧化物
D、反應(yīng)前后原子的種類改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問題
(1)磷原子的核電荷數(shù)是
 

(2)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
 

(3)在第三周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是
 

(4)寫出一個(gè)核外電子排布與氬原子相同的陰離子符號(hào):
 

(5)第11號(hào)元素與第16號(hào)元素組成的化合物化學(xué)式是
 
,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”)
(6)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填標(biāo)號(hào))
a.C和Si  b.Mg和Cl  c.Al和Ne  d.He和Ar.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖甲曲線,根據(jù)圖示回答問題:
(1)A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)是
 
(化學(xué)式).
(2)請(qǐng)分別寫出OA段和AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)C點(diǎn)處的溶液pH
 
7(填“>”、“=”或“<”),溶質(zhì)為
 
(化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)寫出下列編號(hào)儀器的名稱a
 
 b
 

(3)用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為
 
,B裝置試管口要略向下傾斜的原因是
 
;收集裝置為
 
.上述裝置選擇的依據(jù)是
 
(填字母).
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)     B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大   D.制取的氣體難溶于水
(4)若用圖F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.
(5)有幾位同學(xué)一起探究:氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時(shí),產(chǎn)生氧氣的速度最快.實(shí)驗(yàn)時(shí)用秒表記錄時(shí)間,計(jì)時(shí)從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)所采用的裝置是將B和
 
(填字母)組合起來.
如表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時(shí),制取氧氣的速度比較
實(shí)驗(yàn)序號(hào)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比用時(shí)(秒)
16:642
22.5:525
32:534
43:1065
52:1041
從實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3數(shù)據(jù)可以看出,實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 
(填2或3)反應(yīng)速度最快.通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)
 
越多越好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖關(guān)于氣密性檢查的裝置及描述錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置制備氧氣.在檢查氣密性時(shí)發(fā)現(xiàn)裝置漏氣,可能發(fā)生漏氣的位置是( 。
A、①②③B、①②③④
C、只有①D、只有②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A、用銅制造電線
B、用活性炭吸附冰箱中的異味
C、用氧氣供給呼吸
D、用氫氣填充氣球

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同步練習(xí)冊答案