寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鐵在氧氣中燃燒:
 

(2)乙醇(C2H6O)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水:
 

(3)碳酸鈣(CaCO3)和稀鹽酸(HCl)反應(yīng),生成二氧化碳、水和氯化鈣(CaCl2):
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(2)乙醇(C2H6O)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H6O+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+3H2O.
(3)碳酸鈣(CaCO3)和稀鹽酸(HCl)反應(yīng),生成二氧化碳、水和氯化鈣(CaCl2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4; (2)C2H6O+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+3H2O;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒觀點(diǎn)看待宏觀物質(zhì)及其變化,是初中學(xué)生應(yīng)具備的化學(xué)觀.請用微觀知識解釋下列生活、實驗中現(xiàn)象:
(1)干冰和氣態(tài)二氧化碳狀態(tài)不同的原因是
 
,金剛石很硬,石墨較軟的原因是
 

(2)如圖是鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的微觀示意圖,溶液顏色改變是因為溶液中
 
(填粒子符號)數(shù)量不斷減少引起的,該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會實踐,技術(shù)員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取16.25g固體樣品,全部溶于143.6g水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液50克,恰好完全反應(yīng),得到了白色沉淀9.85克,請計算:
(1)原樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)反應(yīng)結(jié)束后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫溶液(雙氧水)分解有催化作用的知識后,某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)“影響過氧化氫分解速率的因素有哪些”的探究.

【探究一】興趣小組進(jìn)行了四個實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗
序號
過氧化氫的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
過氧化氫溶液的體積/mL溫度
/℃
MnO2
用量/g
收集O2
體積/mL
反應(yīng)
時間/s
51200.1416.75
151200.146.04
305350249.21
305550210.76
(1)通過實驗①和②對比可知,過氧化氫分解速率與
 
有關(guān);實驗③和④對比可知,過氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系是
 

(2)用35mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的雙氧水制取氧氣,為了減小反應(yīng)速率,加了一定量的水稀釋,這對產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量的影響是
 
(填“減小”、“不變”或“增大”).
【質(zhì)疑】CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是,小組同學(xué)又進(jìn)行了以下探究.
【探究二】
【猜想Ⅰ】CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
【猜想Ⅱ】CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
【猜想Ⅲ】CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后
 

【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如圖實驗:
(1)填寫如表:
步驟③的現(xiàn)象步驟⑥的結(jié)果步驟⑦的現(xiàn)象結(jié)論
帶火星木條
 
CuO的質(zhì)量為
 
g
帶火星木條復(fù)燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立
(2)步驟①的目的是與步驟
 
作對比,檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否有改變.
(3)步驟④需用到的實驗儀器和用品有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、濾紙、
 

(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實驗小組探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì),取5支試管分別用A~E編號后,進(jìn)行如圖所示實驗.請回答:
(1)用pH試紙測得稀鹽酸的pH=2,判斷稀鹽酸呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
(2)如右圖實驗中,溶液的顏色發(fā)生改變的試管是
 
(填試管編號).
(3)寫出B、E兩支試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:
B
 
,這一反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).E
 

(4)試管D中的反應(yīng)是中和反應(yīng).請寫出中和反應(yīng)的1種用途:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有兩種巖石樣品A和B.B是常用建筑材料,H是單質(zhì),圖中部分產(chǎn)物已略:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A的主要成分
 
,B的主要成分
 
,F(xiàn)的一種用途
 
,Y溶液的顏色
 

(2)寫出圖中下列步驟的化學(xué)方程式:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過程如圖:
(1)石灰石的主要成分是
 
,A物質(zhì)是
 

(2)請從①②③三個反應(yīng)中選擇一個,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)二氧化碳有許多用途,請舉出其中一例
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】甲 CO2、H2O;              乙 CO、H2O;
丙 NH3、CO2、H2O;         丁 CO2、CO、H2O
你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是
 

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置:
(1)若實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、E中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷
 
 同學(xué)猜想成立,請寫出甲烷在此時燃燒的化學(xué)方程式
 

(2)A、B裝置的順序能否顛倒
 
(填“能”或“不能”),B、C裝置的作用是
 
;
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)A中用到的玻璃儀器有哪些?
 
(三種)
(2)化學(xué)方程式表示實驗過程①中所涉及的一個反應(yīng)
 

(3)化學(xué)方程式表示實驗過程②中所涉及的反應(yīng)
 

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