如圖1所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的______(填標(biāo)號(hào))組合.從所選的組合中選擇某一種儀器,寫出它的名稱:______,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途:______.
(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳,其作用是______.現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液______g,需要加入水的體積為______mL.
(3)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用______(填標(biāo)號(hào))加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽.請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容.
(4)用F裝置來(lái)收集氧氣時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,接下來(lái)的操作是______,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.
(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;該發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固體加熱型,移出需要的儀器有:酒精燈、試管、導(dǎo)氣管、鐵架臺(tái);其中酒精燈的作用是加熱,用作熱源(或鐵架臺(tái),用于支持固定等);
(2)用雙氧水來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳,其作用是催化作用;
根據(jù)稀釋前后過(guò)氧化氫的質(zhì)量前后保持不變,設(shè)需要30%的雙氧水的質(zhì)量為x,依據(jù)計(jì)算公式可得:
100g×6%=30%x,
則 x=20g; 需要水的質(zhì)量為:100g-20g=80g即80ml;
(3)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用膠頭滴管加水至所需刻度;標(biāo)簽上的內(nèi)容是:
(4)用排水法收集滿氧氣后,接下來(lái)的操作是在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上;
故答案為:(1)2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;ABCE;A,酒精燈(或E鐵架臺(tái)等);用作熱源(或用于支持固定等);
(2)催化作用;20;80;(3)H;

(4)在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出圖中①儀器的名稱:______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí),可選______(填字母)裝置作為發(fā)生裝置.
(3)寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:______.
(4)如果用C裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a“或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:
如圖有六套裝置,請(qǐng)根據(jù)題目要求填空.

(1)若利用高錳酸鉀制取和收集純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置為(填序號(hào),下同)______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
式為______;基本反應(yīng)類型為______.
(2)若用一氧化碳還原氧化銅,應(yīng)選擇的裝置為(不必考慮一氧化碳的發(fā)生裝置)______,寫出一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)如果實(shí)驗(yàn)室又為你提供如下儀器(見圖),請(qǐng)指出儀器z的名稱為______,并請(qǐng)你組裝兩套制取并收集二氧化碳的裝置(請(qǐng)用選擇儀器的序號(hào)填空).
方案一:______;
方案二:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

對(duì)于①H2,②O2,③CO2三種氣體,在實(shí)驗(yàn)室里通?捎孟嗤陌l(fā)生裝置制取的是______,只能用向上排空氣法收集的氣體是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,根據(jù)要求回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱______,儀器b的名稱______;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式:______,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______(填裝置序號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳可選用的裝置是______(填裝置序號(hào));檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是:______.
(4)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇______(填裝置序號(hào)),收集裝置應(yīng)選擇______.(填裝置序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置的說(shuō)法不正確的是(  )
A.裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B.裝置Ⅱ中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替
C.裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大,且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體
D.裝置Ⅴ可以用于收集H2、O2,也可以用于實(shí)驗(yàn)室收集CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

按下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到相應(yīng)目的是( 。
A.
收集H2
B.
O2驗(yàn)滿
C.
配制20%的Ca(OH)2
D.
檢驗(yàn)CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器a、b的名稱.a(chǎn)是______;b是______.
(2)若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的制取裝置應(yīng)選擇______(填裝置編號(hào),只寫出一組);請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下各裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是(  )
A.
高錳酸鉀制氧氣
B.
由b進(jìn)氣收集O2或CO2氣體
C.
制取氧氣,氫氣等氣體
D.
干燥,收集HCl氣體

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