實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式:
 
.利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填字母);
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填字母),若要收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母),選擇該裝置收集的理由是
 

(3)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生如下反應(yīng):2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)該選用的裝置是
 
(填字母).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)確定收集方法及收集裝置;
(3)根據(jù)一氧化氮的性質(zhì)分析收集的方法及裝置.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀加熱制取氧氣,反應(yīng)的方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;屬于加熱固體制取氧氣,反應(yīng)裝置應(yīng)選A;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選用發(fā)生裝置B,由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,可選用收集裝置C;
(3)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生如下反應(yīng):2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)應(yīng)排水法收集,該選用的裝置是E.
故答為:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,A;(2)B,C,二氧化碳的密度比空氣大;(3)E.
點(diǎn)評(píng):本考查實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),熟練掌握氧氣、二氧化碳的制取原理、反生裝置、收集方法等,是做題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列物質(zhì)之間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),若能發(fā)生,寫出化學(xué)反應(yīng)方程式,不能反應(yīng)的,說(shuō)明理由:
(1)用火堿溶液吸收有毒氣體二氧化硫
 

(2)氯化鋁溶液與硝酸銀溶液混合:
 

(3)硝酸鐵溶液與熟石灰混合:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)閱讀下列材料,并回答下列問(wèn)題:
資料一:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常用的氮肥.碳酸氫銨與堿性物質(zhì)混合時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體-氨氣,而且肥效降低.碳酸氫銨受潮時(shí),在常溫時(shí)就能分解,溫度越高,分解越快.
資料二:草木灰是常用的農(nóng)家肥,主要成分是碳酸鉀,其水溶液呈堿性.
(1)儲(chǔ)存NH4HCO3時(shí)應(yīng)注意:
 

(2)小明的叔叔在施肥時(shí),為了提高肥效,將鉀肥草木灰與氮肥NH4HCO3混合施用了.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋這種做法是否合理.
(3)寫出NH4NO3和熱石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

列舉實(shí)例證明分子的下列基本性質(zhì):
(1)分子間有間隔:
 

(2)分子很小:
 

(3)分子式不斷運(yùn)動(dòng)的:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫在空氣中燃燒,發(fā)出
 
火焰,而在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出
 
火焰,生成的二氧化硫是一種有
 
氣味的氣體.在空氣中加熱鐵絲時(shí),鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象,不能燃燒.但鐵在氧氣里點(diǎn)燃后卻能夠劇烈燃燒,
 
,反應(yīng)后生成黑色固體四氧化三鐵.寫出這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
;在做鐵絲燃燒的這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,通常要在集氣瓶底部先放一些水,這是為了防止
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從“A.氫氣  B.硫酸銅C.氮?dú)?nbsp; D.干冰  E.石油  F.燒堿  G.食鹽 H、氫氧化鈣”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空 (填字母).
(1)被稱為理想的“綠色能源”是
 

(2)可用于融雪劑的物質(zhì)是
 
;
(3)在空氣中易潮解的堿是
 
;
(4)被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是
 
;
(5)可用于舞臺(tái)上云霧的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

涂改液有毒,常使用會(huì)影響健康,某些涂改液背面的文字說(shuō)明中常有一標(biāo)志,說(shuō)明這些涂改液還是一種易燃物質(zhì).其中,有一種涂改液主要成分是二氯甲烷(CH2Cl2),則它是由
 
種元素組成的,每個(gè)二氯甲烷分子中共有
 
個(gè)原子,有
 
個(gè)原子核.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于溶液的敘述中:①無(wú)色;②由溶質(zhì)和溶劑組成;③均一穩(wěn)定;④純凈物;⑤混合物.其中正確的是( 。
A、①②③B、②③④
C、②③⑤D、①③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下敘述中屬于金屬共性的是( 。
A、硬度很大,熔點(diǎn)很高
B、有良好的導(dǎo)電性,傳熱性
C、是銀白色固體
D、密度都比水大

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