請(qǐng)閱讀下列材料,并回答下列問(wèn)題:
資料一:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常用的氮肥.碳酸氫銨與堿性物質(zhì)混合時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體-氨氣,而且肥效降低.碳酸氫銨受潮時(shí),在常溫時(shí)就能分解,溫度越高,分解越快.
資料二:草木灰是常用的農(nóng)家肥,主要成分是碳酸鉀,其水溶液呈堿性.
(1)儲(chǔ)存NH4HCO3時(shí)應(yīng)注意:
 

(2)小明的叔叔在施肥時(shí),為了提高肥效,將鉀肥草木灰與氮肥NH4HCO3混合施用了.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋這種做法是否合理.
(3)寫出NH4NO3和熱石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):常見(jiàn)化肥的種類和作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)碳酸氫銨的性質(zhì)可以判斷保存的方法;
(2)碳酸氫銨不能和顯堿性的物質(zhì)混合,否則會(huì)降低肥效;
(3)硝酸銨和氫氧化鈣在加熱條件下反應(yīng)生成硝酸鈣、水和氨氣.
解答:解:(1)因?yàn)樘妓釟滗@在溫度高、潮濕時(shí)易分解,因此保存時(shí)應(yīng)該保持低溫,防潮.
故填:保持低溫,防潮.
(2)這種做法不合理,因?yàn)樘妓徕浫芤猴@堿性,能和碳酸氫銨反應(yīng)生成氨氣,從而降低肥效.
(3)硝酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4NO3+Ca(OH)2
  △  
.
 
Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.
故填:2NH4NO3+Ca(OH)2
  △  
.
 
Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.
點(diǎn)評(píng):化肥包括氮?dú)、磷肥、鉀肥和?fù)合肥,它們對(duì)植物的生長(zhǎng)各自起著不同的作用,要利用好各自化肥,為豐產(chǎn)增收創(chuàng)造條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)進(jìn)行鎂與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),其五次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表
次數(shù)鎂(g)硫酸(mL)硫酸鎂(g)
127010
2470?
367030
487031.2
51070?
試回答下列問(wèn)題:
(1)上表中第2次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生
 
g硫酸鎂;
(2)根據(jù)上表判斷
 
次實(shí)驗(yàn)中有過(guò)剩的鎂;
(3)請(qǐng)通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算,與70mL硫酸恰好完全反應(yīng),需要鎂的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究,對(duì)課本中的氣體發(fā)生裝置(如圖),(圖A)進(jìn)行了改進(jìn)(圖B)
(1)改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水的試管中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)對(duì)應(yīng)的鑒別方法,正確的是
 

A.棉織衫和羊毛衫-用手摸,觀察顏色   B.黃金和假黃金(銅鋅合金)-滴加鹽酸,觀察是否有氣泡
C.硬水和軟水-觀察是否澄清   D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①空氣②四氧化三鐵③鐵粉④二氧化碳⑤液態(tài)氧⑥水,六種物質(zhì),其中屬于混合物的是
 
,能使澄清石灰水變渾濁的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬性活動(dòng)性順序如下:
K  Ca  Na□Al  Zn  Fe  Sn  Pb  (H)  Cu  Hg□Pt  Au
(1)請(qǐng)將□內(nèi)填入正確的元素符號(hào),應(yīng)填
 
 

(2)排在氫元素前的金屬,能置換出鹽酸和稀硫酸的
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,已知該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
Y=
 
,X=
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式:
 
.利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填字母);
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填字母),若要收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母),選擇該裝置收集的理由是
 

(3)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生如下反應(yīng):2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)該選用的裝置是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,儀器之間一般不允許接觸的是( 。
A、將試劑瓶中的液體藥品倒入試管
B、將試劑瓶中的液體藥品倒入量筒中
C、用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加藥品
D、用藥匙取用固體藥品放入試管中時(shí)

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