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用化學符號填空
(1)2個氮原子
 
;             
(2)3個氨分子
 
;
(3)2個亞鐵離子
 
;        
(4)3個硫酸根離子
 

(5)硝酸銨中呈+5價的氮元素
 
;
(6)能構保持氧氣的化學性質的微粒是
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則3個氨分子可表示為:3NH3
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
(4)根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字;因此3個硫酸根離子表示為:3SO42-;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以硝酸銨中呈+5價的氮元素,故可表示為:NH4
+5
N
O3;
(6)保持氧氣化學性質的微粒是氧氣分子,其化學式為O2
故答案為:(1)2N;(2)3NH3;(3)2Fe2+;(4)3SO42-;(5)NH4
+5
N
O3;(6)O2
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示的是純凈物,單質,化合物,含氧化合物,氧化物之間的包含于不包含關系,若整個大圓代表純凈物,則下列選項中,能正確指出①②③④所屬類別的是( 。
A、①單質③氧化物
B、①單質③化合物
C、②化合物④氧化物
D、②含氧化合物④氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國是歷史悠久的文明古國,以下發(fā)明中不屬于化學發(fā)明的是( 。
A、燒制陶瓷B、黑火藥
C、造紙術D、指南針

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①
 
 
 
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號).若用裝置E收集氧氣,氣體由
 
端進入,如何驗滿
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應的文字表達式為
 

(4)實驗室要做鐵絲燃燒實驗,最好選用裝置
 
(填序號)來收集氧氣,原因
 
寫出鐵絲燃燒的文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H八種物質,有如圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B.G都是黑色固體,其中G為單質.D能使帶火星的木條復燃.E是一種無色液體.H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.E和F的組成元素相同,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變.試推斷:
(1)寫出下列物質的化學式:
A
 
 B
 
 D
 
  E
 
 G
 
 H
 

(2)用化學式來表示①、③兩步的反應的表達式
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年世界環(huán)境日的主題是“提高你的呼聲,而不是海平面”,今年我國“世界環(huán)境日”的主題是“向污染宣戰(zhàn)”.下列做法有利于保護環(huán)境的是( 。
A、工業(yè)廢水直接排入河流中
B、用煤炭做燃料放出大量煙氣
C、鼓勵開“私家車”出行
D、提倡推廣使用“太陽能汽車”

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是(  )
A、
連續(xù)滴加液體
B、
稀釋濃硫酸
C、
檢查氣密性
D、
熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、空氣是一種寶貴的資源
B、氧氣約占空氣總體積的
1
5
C、空氣是一種混合物
D、空氣中稀有氣體的體積含量是0.03%

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有氧氣、紅磷、水、過氧化氫、二氧化錳、銅片,按下列要求寫出化學方程式:
(1)生成氧氣的分解反應:
 

(2)一種物質與氧氣反應時生成濃煙:
 

(3)由紅色固體變?yōu)楹谏腆w:
 

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