20.通過(guò)晾曬海水或者煮鹽井水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分,得到粗鹽.粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).工業(yè)上以粗鹽為原料制取精鹽,其生產(chǎn)流程如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)已知操作a、b、c中均含同一種操作,其名稱是過(guò)濾.
(2)將足量稀鹽酸加入溶液C中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2(任寫(xiě)一個(gè)).
(3)在蒸發(fā)操作中,用玻璃棒攪拌的作用是使液體均勻受熱,防止液體飛濺.
(4)如果稱量Ⅰ中稱得粗鹽的質(zhì)量為5g,稱量Ⅱ中稱得精鹽的質(zhì)量為5.1g,則下列分析正確的是CE.
A.精鹽的產(chǎn)率一定為98.04%            B.精鹽的產(chǎn)率一定為102%
C.蒸發(fā)操作中可能有水分沒(méi)有蒸干  D.溶解操作中可能有粗鹽沒(méi)有溶解
E.除雜過(guò)程中有NaCl生成
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的氯化鈉溶液來(lái)選種.現(xiàn)將100g5%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液,需要再加氯化鈉的質(zhì)量是18.75g.

分析 (1)操作a、b、c中均含同一種操作,其名稱是過(guò)濾,通過(guò)過(guò)濾能把固體和液體分離;
(2)將足量稀鹽酸加入溶液C中,稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
(3)在蒸發(fā)操作中,用玻璃棒攪拌的作用是使液體均勻受熱,防止液體飛濺;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題;
(5)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算需要再加氯化鈉的質(zhì)量.

解答 解:(1)操作a、b、c中均含同一種操作,其名稱是過(guò)濾,通過(guò)過(guò)濾能把固體和液體分離.
故填:過(guò)濾.
(2)將足量稀鹽酸加入溶液C中,稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2個(gè).
故填:2.
(3)在蒸發(fā)操作中,用玻璃棒攪拌的作用是使液體均勻受熱,防止液體飛濺.
故填:使液體均勻受熱,防止液體飛濺.
(4)A.精鹽的產(chǎn)率不一定為98.04%,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;           
B.精鹽的產(chǎn)率不能為102%,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C.蒸發(fā)操作中可能有水分沒(méi)有蒸干,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
  D.如果溶解操作中粗鹽沒(méi)有溶解,會(huì)導(dǎo)致得到的精鹽偏少,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
E.除雜過(guò)程中有NaCl生成,從而導(dǎo)致精鹽質(zhì)量比粗鹽質(zhì)量大,該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故填:CE.
(5)設(shè)需要氯化鈉質(zhì)量為x,
根據(jù)題意有:$\frac{x+100g×5%}{x+100g}$×100%=20%,
x=18.75g,
故填:18.75.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是( 。
A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B.為了獲得感性認(rèn)識(shí),可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C.為了能看到標(biāo)簽,傾倒試液時(shí),標(biāo)簽不能向著手心
D.為了防止試管底砸壞,應(yīng)先將試管橫放,后將固體藥品放在試管口部,讓其慢慢滑到試管底部

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.氨水是農(nóng)業(yè)上常用的化肥之一,濃氨水在施用時(shí)必須稀釋的主要原因是因?yàn)闈獍彼ā 。?table class="qanwser">A.有酸性B.是混合物C.是氮肥D.揮發(fā)燒傷作物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.打開(kāi)瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧的是( 。
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.稀鹽酸D.稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是在水溶液中都可以電離出氫離子,堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是在水溶液中都可以電離出氫氧根離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某同學(xué)用如圖裝置制氧氣,請(qǐng)回答:

(1)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝置應(yīng)選用A、C、E(填序號(hào)).
(2)若用裝置D收集的氧氣不純,其可能原因是過(guò)早收集,沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開(kāi)始收集(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng),分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法,小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變混濁的原因是產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出.
【提出問(wèn)題】小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水為什么沒(méi)有變渾濁呢?
【作出猜想】猜想一:澄清石灰水變質(zhì).猜想二:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外,還有氯化氫.
【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ將純凈的CO2通入到該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁猜想一不成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生猜想二成立
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn),用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究,其中B裝置所起的作用是檢驗(yàn)氯化氫氣體是否除盡,如果看到A中有白色沉淀產(chǎn)生,B,C中無(wú)變化的現(xiàn)象,則兩個(gè)猜想都成立.
【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知,小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品,她實(shí)驗(yàn)的藥品是濃鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能考查時(shí),對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了探究.
Ⅰ.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
方案l:甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到溶液由紅色變成無(wú)色.甲同學(xué)得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng).
方案2:乙同學(xué)取少量NaOH溶液,測(cè)得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后,測(cè)得溶液pH為9,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了,得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng).
交流討論:大家同意甲同學(xué)的結(jié)論,對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑,溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液;大家認(rèn)為,乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測(cè)得溶液的pH必須小于或等于7(填“小于”或“小于或等于”)才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng).
請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
Ⅱ.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
丙同學(xué)對(duì)探究Ⅰ中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究.
【提出問(wèn)題】試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?
【提出猜想】(l)Na2SO4;(2)Na2SO4和H2SO4
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案1向試管中加入少量鋅粒,然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液鋅粒逐漸減少,有氣泡產(chǎn)生猜想(2)成立
方案2向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不斷振蕩試管開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)溶液由無(wú)色變成紅色.
【實(shí)驗(yàn)反思】為了驗(yàn)證猜想(2)成立,你認(rèn)為還可以選擇的藥品是C(填字母序號(hào))
A.BaCl2溶液        B.Cu        C.Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)實(shí)驗(yàn)室中,我們通常使用下面三種方法來(lái)制取氧氣:
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
如圖是制備時(shí)的常用裝置如圖1:根據(jù)你對(duì)上述內(nèi)容的理解,回答下列問(wèn)題;

①裝置C的名稱是洗氣瓶;
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是裝置簡(jiǎn)單,不需要加熱;
③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A;
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味,是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣.可利用C(填序號(hào))裝置,并向其中加入氫氧化鈉溶液除去;
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳,他們的作用有何不同?前兩種制法中作為催化劑,在高錳酸鉀中作為產(chǎn)物.
信息提供:氯氣有毒,會(huì)對(duì)上呼吸道黏膜造成傷害,癥狀嚴(yán)重時(shí)會(huì)致人死亡,少量氯氣通過(guò)堿溶液除去.
(2)蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液,有弱堿性.醫(yī)學(xué)上外用可消毒殺菌,飲用可改變酸性體質(zhì),保持人體內(nèi)的酸堿平衡.如圖是某品牌蘇打水的圖片如圖2和配料表,讀圖完成下面問(wèn)題:
①根據(jù)配料表可以發(fā)現(xiàn):蘇打水成分中的無(wú)機(jī)物有硫酸鎂、水,有機(jī)物有食用香精、白砂糖;產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰;吸收二氧化硫,防止污染空氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案