11．下列物質(zhì)的用途和對應的性質(zhì)歸納如下，其中有錯誤的是（　�。�
A．
氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品包裝袋防腐
B．
稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光--用于霓虹燈
C．
氧氣化學性質(zhì)較活潑-供給呼吸
D．
氧氣性質(zhì)較活潑-光合作用原料

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析解答即可．

解答 解：A、氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，能夠填充食品包裝袋防腐，故正確；
B、稀有氣體通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，可用于制作霓虹燈，故正確；
C、氧氣化學性質(zhì)較活潑，能供給呼吸，故正確；
D、光合作用的原料是水和二氧化碳，生成物是有機物和氧氣，故錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．用化學用語填空：
（1）鈣元素Ca；     
（2）4個氫原子4H；
（3）3個水分子3H2O；         
（4）氖氣Ne；
（5）2個硫離子2S2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究，請從下列常見儀器圖示中，選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />
（1）燃燒鎂條時，用來夾持鎂條的儀器是A
（2）加熱時需要墊石棉網(wǎng)的儀器是D
（3）吸取和滴加少量液體的儀器是B
（4）某同學要量取48.6mL的水，視線應與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，如果該同學采用俯視的方法，他所取出的水比48.6mL少（選填“多”、“少”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）如圖甲所示．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為氫氣，該反應的符號表達式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）小剛自制了一個簡易凈水器（如圖乙）凈化雨水，其中小卵石的作用是過濾．
（3）判斷自來水不是硬水的方法和現(xiàn)象是向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫很少，說明是硬水
（4）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）物質(zhì)的組成及構成關系如圖1所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）圖2是A、B、C是三種微粒結構示意圖．（注：圓圈中數(shù)字為核電荷數(shù)，弧線上數(shù)字表示原子核外不同區(qū)域運動的電子數(shù)）
①若A、B為原子的結構示意圖，X的數(shù)值是6．
②微粒C是Cl-（用符號表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．有兩種粒子，所含質(zhì)子數(shù)相等，下列說法正確的是（　�。�
A．屬同種元素B．屬不同種元素
C．是同一種原子D．上述說法都不全面

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．將鎂粉和銅粉的混合物7.2g與足量的氧氣充分反應，分別生成氧化鎂和氧化銅，得到的氧化物質(zhì)量可能為（　�。�
A．11.6gB．12.6gC．13.6gD．14.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒時，劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體
B．硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色無味氣體
C．紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷
D．碳在氧氣中燃燒發(fā)白光，放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．丁是該反應的催化劑B．參與反應的甲、丙的質(zhì)量比為7：10
C．該反應的基本類型是分解反應D．參與反應的乙、丙的質(zhì)量比為3：17

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