1.用化學用語填空:
(1)鈣元素Ca;     
(2)4個氫原子4H;
(3)3個水分子3H2O;         
(4)氖氣Ne;
(5)2個硫離子2S2-

分析 (1)書寫元素符號時應注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
(2)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
(3)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字.
(4)氖氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學式.
(5)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.

解答 解:(1)鈣元素的元素符號為Ca.
(2)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故4個氫原子表示為:4H.
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字,則3個水分子可表示為:3H2O.
(4)氖氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學式,其化學式為:Ne.
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個硫離子可表示為:2S2-
故答案為:(1)Ca;(2)4H;(3)3H2O;(4)Ne;(5)2S2-

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、原子符號、分子符號、化學式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.請使用正確的化學用語填空:
(1)兩個氯原子2Cl;(2)氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
(3)硫酸銅中的陰離子SO42-;    (4)能夠形成酸雨的一種氣體污染物是SO2(或NO2).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.推理是學習化學的一種重要方法,不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論.以下推理正確的是( 。
A.堿溶液的pH都大于7,pH大于7的溶液不一定是堿溶液
B.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
C.在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價
D.有些金屬和稀硫酸反應放出氣體,與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.計算下列各題:
(1)氧化鐵(Fe2O3)的相對分子質(zhì)量=160.
(2)氧化鐵中鐵,氧元素質(zhì)量比=7:3.
(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=70%.
(4)16克氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量為11.2克.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.甲乙丙丁四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.該反應可能是氯酸鉀分解
B.丙一定是這個反應的催化劑
C.甲一定是化合物
D.甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如下方案:選用實際容積為50mL的試管作反應容器,將過量的銅粉放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置.請回答下列問題:
(1)實驗前,將注射器活塞前沿從30mL刻度處推至20mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至30mL刻度處,則說明裝置的氣密性好;
(2)實驗開始時,注射器的活塞前沿仍停在30mL的可度線上,用酒精燈加熱銅粉,會看到試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是固體由紅色變?yōu)楹谏,等到具支試管冷卻后觀察,活塞前沿停在14mL的刻度線上.
(3)寫出該反應的化學方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(4)若他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)小于21%,造成該實驗誤差的原因可能是①②③
①加熱時沒有不斷推拉注射器活塞           ②讀書時沒有冷卻室溫
③加入銅粉量太少                            ④加入銅粉量太多.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示.小明對該補鈣劑十分感興趣,取10片鈣片放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(其他成分不與鹽酸反應).剩余固體和液體總質(zhì)量為107.8g.請完成下列問題:
可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1  C-12   O-16  Ca-40
(1)反應生成了二氧化碳氣體2.2g;
(2)10片鈣片中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少g?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒.以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題.

(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件.燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品.實驗中只有a處的白磷燃燒.a(chǎn)與c對比;a與b對比,說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和溫度達到著火點,白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)通過實驗2可以測定空氣中氧氣含量.待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到燒杯中的水進入集氣瓶中,液面約上升到刻度1處現(xiàn)象時,可達到該實驗目的.
(3)通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律.實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡.整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是氣球先膨脹后縮。
綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是③⑤⑥.(填①~⑥序號)
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好
④實驗2中兩容器中水所起的作用相同
⑤實驗3中的氣球起到了防止錐形瓶內(nèi)的煙氣與外界交換的作用
⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的用途和對應的性質(zhì)歸納如下,其中有錯誤的是( 。
A.
氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品包裝袋防腐
B.
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C.
氧氣化學性質(zhì)較活潑-供給呼吸
D.
氧氣性質(zhì)較活潑-光合作用原料

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