18.A、B、C、D、E分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氧化鐵、二氧化碳、木炭粉中的一種物質(zhì),其中C為氣體,B為單質(zhì).用圓表示這五種物質(zhì).它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),圖中已略去部分物質(zhì))
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出五種物質(zhì)(主要成分)的化學(xué)式;
(2)A與足量的E反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色;
(3)寫出B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 根據(jù)題干提供的信息、結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:C為氣體,故C是二氧化碳,B是單質(zhì),故B是碳,二氧化碳能與碳和氫氧化鈉反應(yīng),故D是氫氧化鈉,氫氧化鈉能與稀硫酸和二氧化碳反應(yīng),而氧化鐵能與C和稀硫酸反應(yīng),故A是氧化鐵,D是氫氧化鈉,E是稀硫酸,帶入框圖,推斷合理;
(1)A是氧化鐵,B是碳,C是二氧化碳,D是氫氧化鈉,E是稀硫酸,故填:Fe2O3;C;CO2;NaOH; H2SO4
(2)氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色的現(xiàn)象,故填:紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色;
(3)碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,故填:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中各物質(zhì)之間的反應(yīng),將有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)有黑色固體生成的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(4)一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.水在實(shí)驗(yàn)室中有不同用途
(1)圖甲為電解水的裝置圖,其反應(yīng)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;試管①中收集的氣體是氫氣.
(2)圖乙的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄咳紵龡l件;其中熱水作用隔絕氧氣和提供熱量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法、化學(xué)方程式、基本反應(yīng)類型的描述都正確的是(  )
A.用熟石灰中和硫酸廠的廢水:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O  中和反應(yīng)
B.生石灰做干燥劑:CaO+H2O=Ca(OH)2 化合反應(yīng)
C.髙爐煉鐵:2Fe2O3+3C=4Fe+3CO2 置換反應(yīng)
D.用稀硫酸洗去試管壁上銅:Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑    置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.取部分銹蝕的鐵片樣品(僅由鐵和氧化鐵組成)7.6克于燒杯中,向其中加入足量的稀硫酸,待固體全部消失后,共收集到氫氣的質(zhì)量為0.2克,則被氧化的鐵元素占原金屬鐵片的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.10%B.20%C.30%D.40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,已知A元素的原子中不含中子,B元素是地殼中含量最豐富的非金屬元素,C元素的原子失去一個(gè)電子形成的陽(yáng)離子與氖原子具有相同的電子層排布,由D元素組成的純凈物在B元素組成的氣體中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
(1)寫出三種元素AHBOCNa
(2)寫出D元素組成的純凈物在B元素組成的氣體中燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(3)A、B兩種元素可以組成一種物質(zhì)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)寫出這種物質(zhì)作為反應(yīng)物發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)下列那些粒子的電子數(shù)與C元素的原子形成的陽(yáng)離子的核外電子數(shù)相等的是①②③④(用序號(hào)填空)
①O2-②H2O              ③NH3 ④Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法.以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中不合理的是( 。
選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響反應(yīng)的因素
A過(guò)氧化氫遇二氧化錳后迅速分解,水遇二氧化錳不分解催化劑
B鎂與鹽酸反應(yīng)生成氧氣,銅與鹽酸不反應(yīng)反應(yīng)物的種類
C碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的溫度
D硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,在氧氣中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰反應(yīng)物的濃度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開展如下探究活動(dòng).
探究一:物質(zhì)推斷.A、B、C、D、E分別是硝酸鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉的一種,已知D物質(zhì)是一種鹽,其水溶液顯堿性,他們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(1)物質(zhì)B是Na2SO4(填化學(xué)式).
(2)五種物質(zhì)中屬于堿類的物質(zhì)是A(填字母).
探究二:某無(wú)色溶液甲可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鈣中的一種或幾種溶質(zhì).某無(wú)色溶液乙可能含有硝酸鋇與氯化鈉.

(3)通過(guò)上述操作可知,溶液甲中一定沒(méi)有Na2SO4(填化學(xué)式).
(4)若觀察到濾液C仍為紅色的現(xiàn)象,則證明甲中存在氫氧化鈉.
(5)濾液C中除指示劑外一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋇、氯化鈉和硝酸鈉.
(6)通過(guò)上述操作不能確定無(wú)色溶液甲中某種物質(zhì)一定存在,若要證明甲中該物質(zhì)的存在,需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是取固體甲溶于水,加入足量的稀硝酸,然后滴加硝酸銀,有白色沉淀生成,說(shuō)明含有氯化鈉,否則不含.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.河水凈化的主要步驟如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.步驟Ⅰ是沉淀、過(guò)濾B.步驟Ⅱ可以吸附水中的異味
C.步驟Ⅲ應(yīng)加入過(guò)量的液氯D.凈化后的水是混合物

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