小明自制了一個(gè)“蠟燭抽水機(jī)”的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示．他將一只塑料管完成∩形，一端插入硬制片，紙片與杯口密封（涂有凡士林），另一端插入右杯溶液中，點(diǎn)燃蠟燭，一段時(shí)間后蠟燭熄滅．這時(shí)左杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)將
 
（選填“增大”或“減小”），右杯中的液體在
 
作用下流入左杯．
考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：學(xué)科交叉型
分析：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水．
解答：解：點(diǎn)燃蠟燭，一段時(shí)間后蠟燭熄滅，蠟燭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收，這時(shí)左杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)將減小，右杯中的液體在外界大氣壓的作用下流入左杯．
故填：減��；大氣壓強(qiáng)．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于CO2 的敘述中正確的是（　　）
A、CO2 氣體又叫干冰，它可用作致冷劑，還可用于人工降雨
B、CO2 氣體因?yàn)橛卸�，所以不能供給人的呼吸
C、CO2 的密度比空氣的密度大，所以可以用作向上排空氣收集
D、CO2 在一定的條件下，可與CO反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放熱
B、地殼中含量最多的金屬元素是氧
C、合金的各種性能都比純金屬好
D、將石油分餾可以得到多種產(chǎn)品

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)期反復(fù)使用的盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)有一層白色固體，主要成分是碳酸鈣．為了充分洗滌又不造成浪費(fèi)做如下探究：刮下10g白色固體，加入足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）10g白色固體與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是
 
．
（2）假設(shè)白色固體中含有的其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，那么溶解10g這種白色固體需要這種鹽酸的質(zhì)量是多少（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【猜想】：
①全部是Na2CO3，猜想的依據(jù)是
 
；（用化學(xué)方程式表示）
②全部是NaOH
③部分是NaOH，部分是Na2CO3．
【查閱資料】：①Na2CO3能溶于水，其水溶液顯堿性；②Na2CO3能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；③Na2CO3能與CaCl2、Ca（OH）2等反應(yīng)，如Na2CO3+CaCl2=Ca2CO3↓+2NaCl．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色固體于燒杯中，加水振蕩后，至全部溶解．無(wú)色溶液
②取少量的溶液于試管的中滴加適量物質(zhì)X的溶液．現(xiàn)象A
③另取少量的溶液滴加適量CaCl2溶液，再向試管中滴加幾滴酚酞試液．現(xiàn)象B
（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X 為
 
（填化學(xué)式）溶液稀鹽酸（或稀硫酸等酸）說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)； Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（與所選的酸對(duì)應(yīng)，合理均可）
（2）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象B為
 
，則猜想①成立；CaCO3
（3）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象B為
 
，則猜想③成立；現(xiàn)象A有白色沉淀產(chǎn)生
【反思與交流】保存氫氧化鈉固體應(yīng)
 
保存．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黃銅是鋅銅合金，在生活中被廣泛應(yīng)用，小斌同學(xué)為測(cè)定其組成，從冶金廠稱(chēng)取25.0g黃銅屑逐滴加入稀硫酸至黃銅屑的質(zhì)量不再發(fā)生變化，一共用去稀硫酸80.0g，同時(shí)收集到氣體4.49L（氣體密度為0.089g/L），請(qǐng)計(jì)算：
（1）該黃銅片中銅的質(zhì)量是多少？
（2）稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）小斌將反應(yīng)后剩余的固體置于坩堝中加熱烘干后稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量大于上述計(jì)算所得單質(zhì)銅的質(zhì)量，你覺(jué)得其原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙醇（C2H5OH）是以高粱、玉米、薯類(lèi)等為原料，經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾制得，屬于可再生資源．在汽油中加入適量乙醇，可節(jié)省石油資源，減少汽車(chē)尾氣的污染．乙醇在足量的氧氣中完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O；如果氧氣不足時(shí)，乙醇燃燒可能還有C0生成．現(xiàn)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)乙醇燃燒的產(chǎn)物中是否有CO2和C0．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）有甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別完成上述實(shí)驗(yàn)并將觀察到的現(xiàn)象填寫(xiě)在下表中，用“有”“沒(méi)有“和“可能有“填寫(xiě)下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A裝置C裝置E裝置是否有二  氧化碳是否有一氧化碳
甲同學(xué)澄清石灰水變渾濁澄清石灰水未變渾濁澄清石灰水未變渾濁有
 
乙同學(xué)澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁
 
 
丙同學(xué)澄清石灰水未變渾濁澄清石灰水未變渾濁澄清石灰水變渾濁
 
有
（2）丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置E中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

菠蘿酯（C11H12O3）是一種具有菠蘿香氣的食用香料，廣泛應(yīng)用于飲料、糖果、食用香精等食品工業(yè)．請(qǐng)回答：
（1）菠蘿酯由
 
種元素組成；
（2）菠蘿酯中氫、氧元素的質(zhì)量比是
 
；
（3）菠蘿酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證鐵銹蝕的條件，進(jìn)行了如圖（略去了其中的夾持裝置）所示三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（1）一段時(shí)間后，A中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升，B和C中均無(wú)明顯現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)A中鐵絲被銹蝕，是鐵絲與
 
同時(shí)作用的結(jié)果；
（2）實(shí)驗(yàn)B中氣體y可以是
 
；
A．O2　            B．CO2        C．N2             D．空氣
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C的目的是
 
，水槽中B、C盛放的液體分別為
 
、
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案