對實驗的相關(guān)內(nèi)容分析判斷不正確的是（　�。�
A、蠟燭燃燒的過程既有物理變化，又有化學(xué)變化
B、證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)出水珠
C、蠟燭在空氣中燃燒屬于化合反應(yīng)
D、證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁
考點：蠟燭燃燒實驗,吸入空氣與呼出氣體的比較,化學(xué)變化和物理變化的判別,反應(yīng)類型的判定
專題：科學(xué)探究
分析：A、根據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，包含著物理變化，例如蠟燭熔化，屬于物理變化解答；
B、根據(jù)呼出的氣體中含有較多的水蒸氣捷達(dá)；
C、根據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，生成物是兩種解答；
D、根據(jù)吸入空氣與呼出的氣體不同，主要是因為人體要吸收氧氣排出二氧化碳，這樣就會使呼出的氣體中二氧化碳的量變大解答．
解答：解：
A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，包含著物理變化，例如蠟燭熔化，屬于物理變化，故正確；
B、呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，能在玻璃片上結(jié)下水珠，故正確；
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，生成物是兩種，所以不是化合反應(yīng)，故錯誤；
D、使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)渾濁，證明呼出的氣體比空氣中的二氧化碳含量高．故正確；
答案：C
點評：本題考查了蠟燭的燃燒，完成此題，可以依據(jù)蠟燭燃燒的實質(zhì)結(jié)合圖示進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)晚會上，小林同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如2圖所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題

（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過程可用圖1表示：該反應(yīng)的符號方程式為
 
；分析以上微觀模擬圖，你能得出的微觀變化規(guī)律：
 
（寫一條）；分析實驗現(xiàn)象，得出的宏觀實驗事實是
 
．
（2）如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①和②的名稱
 
；
 
．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，加熱時，應(yīng)利用酒精燈的
 
，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）實驗室用D裝置收集氧氣，當(dāng)
 
時開始收集；
（4）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．
（5）某同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)．A是無色、無味的氣體．B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C，D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)化學(xué)式C
 
；D
 
；
（2）寫出A的一種用途
 
；
（3）反應(yīng)B在A中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
，該反應(yīng)屬于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類生活離不開水，下列關(guān)于水的敘述正確的是（　�。�
A、過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B、利用活性炭的吸附作用可使海水淡化
C、電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2：1
D、電解水的實驗?zāi)茏C明分子在化學(xué)變化中可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由
 
種元素組成．
（2）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）每片鈣片中含鈣元素的質(zhì)量至少為多少（要計算過程）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
 
鈉		 
鎂		 

鋁		 
硅
（1）圖中四種元素中，屬于非金屬元素的是
 
（填元素符號）．
（2）2個鈉離子的符號為
 
，鋁原子的核電荷數(shù)X為
 
，硅原子在元素周期表的第
 
周期．
（3）在化學(xué)變化中鎂原子易
 
（得到或失去）電子，說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系非常密切．
（4）相對原子質(zhì)量與原子真實質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系（如下表），根據(jù)表判斷6.02×1023個鈉原子的質(zhì)量y為
 
．請歸納表中的規(guī)律
 
．
碳氧鈉
相對原子質(zhì)量121623
6.02×1023個原子的質(zhì)量12g16gy

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：
（1）實驗開始前，先應(yīng)檢查裝置A的
 
．
（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是
 
和
 
（寫名稱）
（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
 
，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是
 
．反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是
 
，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是
 
．反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是
 
．
（6）Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒．某同學(xué)收集到一瓶CO2后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒．下列物品中他需要使用的有
 
 （填序號 ）
①酒精燈  ②鐵架臺  ③坩堝鉗  ④砂紙    ⑤試管夾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
．
（3）一個鋁離子的符號是
 
，若某種鋁原子的相對原子質(zhì)量為27，則它的中子數(shù)為
 
．
（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 
．

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