化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān).請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)在燈泡中充氮?dú)饪梢匝娱L(zhǎng)燈泡的使用壽命,主要是由于氮?dú)獾?div id="wcjoxsw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,這時(shí)
 
現(xiàn)象.
(3)運(yùn)輸濃硫酸的槽罐車發(fā)生側(cè)翻,常用加
 
的方法來處理,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)在人類食物供給的總能量中,有69%-70%來自六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 

(5)農(nóng)業(yè)上為什么不能用鐵制容器配制波爾多液(由生石灰、水和硫酸銅配制而成),(用化學(xué)方程式表示)
 
考點(diǎn):常見氣體的用途,乳化現(xiàn)象與乳化作用,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)分析;
(2)根據(jù)洗滌劑具有乳化作用分析;
(3)根據(jù)中和反應(yīng)的原理及質(zhì)量守恒定律分析;
(4)根據(jù)六大營(yíng)養(yǎng)素分析;
(5)根據(jù)鐵能與硫酸銅反應(yīng)分析;
解答:解:(1)在燈泡中充氮?dú)饪梢匝娱L(zhǎng)燈泡的使用壽命,主要是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(2)衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />(3)根據(jù)堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)從而把硫酸消耗掉,所以常用加氫氧化鈣的方法來處理,其反應(yīng)方程式為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O;
(4)糖類是主要的供能物質(zhì),從食物中獲得的能量,有60%~70%來自糖類.
(5)鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,所以不能用鐵制容器來配制波爾多液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答案為:(1)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;(2)乳化;(3)氫氧化鈣;Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O;(4)糖類;(5)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,基礎(chǔ)性強(qiáng),可依據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行解答.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定:

    (1)反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ;
    (2)左盤錐形瓶口在紅磷點(diǎn)燃后要塞緊瓶塞,原因是
     

    (3)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上,玻璃管上方系一個(gè)癟氣球的目的是
     

    (4)冷卻后稱量天平是否平衡
     
    (填“平衡”或“不平衡”).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:①二個(gè)氫原子
     
    ②三個(gè)硫酸根離子
     
    ③一氧化氮中氮顯+2價(jià)
     

    (2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
    ①最常用的溶劑
     
    ②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
     
    ③天然氣的主要成分
     
    ④能形成硫酸型酸雨的空氣污染物
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
    A、
    給液體加熱
    B、
    收集CO2并驗(yàn)滿
    C、
    聞氣體氣味
    D、
    稱取氫氧化鈉固體

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    有A、B、C三種白色固體,已知A是硫酸鹽,B是堿,C是鉀鹽,根據(jù)如圖所示關(guān)系確定A、B、C的化學(xué)式
    A
     
    、B
     
    、C
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    若要驗(yàn)證Cu、Ag、Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選擇的試劑組是
     

    A.Fe、Cu、Ag、稀硫酸
    B.FeSO4溶液、AgNO3溶液、Cu
    C.Cu、Ag、FeSO4溶液
    D.
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    水是生命之源,下列生活中的“水”可看作純凈物的是( 。
    A、糖水B、自來水
    C、部分結(jié)冰的蒸餾水D、礦泉水

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    濃硫酸溶液加入燒堿溶液出現(xiàn)的
     
    現(xiàn)象,反應(yīng)方程式
     
    給試管加熱方式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng).
    (1)小剛關(guān)閉K,通入二氧化碳,A、B中均無明顯變化.A中盛放
     
    溶液.
    (2)小剛打開K,繼續(xù)通入二氧化碳.此步實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱蓑?yàn)證二氧化碳與
     
    能發(fā)生反應(yīng).
    (3)小麗認(rèn)為:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳,因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實(shí)驗(yàn),分別量取50ml上述溶液放入A、B中,關(guān)閉K,通入約500ml二氧化碳,A、B中均無明顯變化.此實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),其理由是
     

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