下列反應即不屬于分解又不是化合反應的是（　�。�
A、二氧化碳與水反應
B、碳酸氫銨受熱分解
C、蠟燭燃燒
D、二氧化碳和石灰水反應
考點：分解反應及其應用,化合反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”；化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、二氧化碳與水反應生成碳酸，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
B、碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應；該反應既不屬于分解反應又不屬于化合反應，故選項正確
D、二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣和水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應；該反應既不屬于分解反應又不屬于化合反應，故選項正確
故選：CD．
點評：本題難度不大，掌握分解反應的特征（“一變多”）、化合反應的特征（“多變一”）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在用量筒取液體時，開始時仰視讀數(shù)為36mL，測出部分液體后，視線與凹液面最低處相平讀數(shù)為24mL，則測出液體的體積為（　�。�
A、大于12ml
B、小于12ml
C、等于12ml
D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列用字母表示的8種物質由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的幾種元素組成，它們是初中化學常見的物質．
（1）A是大理石的主要成分，遇B溶液產(chǎn)生氣泡，該反應的化學方程式為
 
．
（2）向X溶液中加入Y會生成Z和W，其中X、Z組成元素相同．X的化學式為
 
，W的化學式為
 
．
（3）向Z中加入M，發(fā)生化合反應生成N，M和N含有相同的金屬元素．該反應的化學方程式為
 
．
（4）從上述物質中任選2種為一組，按圖所示裝置進行實驗．將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，導管口處有氣泡產(chǎn)生．寫出符合要求的2組物質
 
、
 
（友情提示：填寫物質的化學式、名稱或俗稱均可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某樣品除含有鐵粉外還可能混有C粉、CuO粉末中的一種或兩種，將該粉末加入到足量的稀硫酸中，充分反應后過濾，向濾液中加入鋅粉，鋅粉的表面有氣泡產(chǎn)生，將濾渣在氧氣中充分灼燒，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體并有固體殘留．下列說法正確的是（　　）
①樣品中一定含有C粉和CuO粉末
②樣品中一定含有CuO粉末，可能含有C粉
③殘留固體的質量小于或等于樣品中CuO的質量
④濾液中一定含有FeSO4、H2SO4，可能有CuSO4．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

將6.5g鋅粒，加入到盛有100.0g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應，試計算：
反應后所得溶液中溶質質量分數(shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是某化學興趣小組對該次活動設計的4個實驗方案，其中方案一．方案二都合理的是（　�。�
選項ABCD
實驗目的證明醋酸溶液呈酸性檢驗溶液中含有氯離子除去氯化鈉溶液中的少量硫酸鈉檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質
方案一滴加幾滴酚酞溶液．先加足量稀硝酸，再加硝酸銀溶液加入適量的硝酸鋇溶液，過濾加稀鹽酸看現(xiàn)象
方案二用pH試紙檢驗溶液的pH先加足量稀鹽酸，再加硝酸銀溶液加入適量的氯化鋇溶液，過濾加澄清石灰水看現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年1月以來，全國中東部地區(qū)陷入嚴重的霧霾天氣中，PM2.5顆粒物是罪魁禍首．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米顆粒物，對人體危害很大．下列做法不利于環(huán)境保護的是（　�。�
A、盡量乘坐公交車或自行車出行
B、露天焚燒廢舊塑料解決“白色污染”
C、用清潔能源代替化石燃料
D、植樹造林增加綠化

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某兩種氣體發(fā)生反應的微觀示意圖，下列從示意圖中獲取的信息正確的是（　�。�
A、該反應涉及的反應物和生成物共含有兩種元素
B、該反應屬于基本反應類型中的分解反應
C、該反應生成的產(chǎn)物也一定是氣體
D、該反應是兩種氣體分子的原子重新組合的過程

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙是探究氧氣化學性質時三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題．
（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是：
①
 
；②
 
；③
 
．
（2）丙實驗進行時，發(fā)生反應的文字表達式為
 
，瓶底為什么要鋪一層細沙或放少量的水？
 
．

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