【題目】如圖中AG 表示初中化學常見的物質(zhì)。其中AD為單質(zhì),BC、F為氧化物,B、C元素組成相同,E為常見的酸,F為常見黑色金屬氧化物,其中兩種元素的質(zhì)量比是41 示兩個物質(zhì)之間可以發(fā)生化學反應(yīng);“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)換關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物 與生成物已略去。

1)寫出C化學式:_____。

2B的一種用途_____。

3)寫出化學方程式:AD的反應(yīng)_____E轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)_____;F轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)_____

【答案】CO 滅火(合理即可) 2H2+O22H2O Fe+2HCl═FeCl2+H2 2CuO+C2Cu+CO2(合理均可)

【解析】

依據(jù)F為常見黑色金屬氧化物,其中兩種元素的質(zhì)量比是41;可推知該物質(zhì)是氧化銅,B、C元素組成相同,且E酸可以反應(yīng)生成B,故BC為二氧化碳和一氧化碳,由于A可以生成CF可以生成B,故B是二氧化碳,C是一氧化碳,E可以反應(yīng)生成二氧化碳,故E是稀鹽酸,鹽酸可以生成單質(zhì)D,故D是氫氣,A可以生成氧化銅和一氧化碳,故A是氧氣,代入框圖推斷合理。

1)由分析知,C是一氧化碳,化學式為CO;

2B是二氧化碳,常用于滅火等;

3AD的反應(yīng)是氫氣和氧氣反應(yīng)的過程,方程式為2H2+O22H2O;E轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)可以是鐵和稀鹽酸的反應(yīng),方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2F轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)可以由氧化銅和碳反應(yīng),方程式為2CuO+C2Cu+CO2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是

A. 傾倒液體B. 檢查氣密性

C. 收集二氧化碳氣體D. 滴加少量液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體制取的實驗。請回答:

1)寫出上圖中標號儀器的名稱:a_________,b_________。

2)某同學想利用上述裝置進行高錳酸鉀制取氧氣的實驗,請回答:

①高錳酸鉀制氧氣的符號表達式為:__________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為:__________(填字母),該裝置尚存在的缺陷是______________

②若要用制得的氧氣做蠟燭燃燒的實驗并檢驗其產(chǎn)物,應(yīng)選用的收集裝置為________(填字母)。

3)某同學選擇CD裝置來制取二氧化碳。

①經(jīng)檢查確認裝置不漏氣后,添加藥品方法為:先在儀器b內(nèi)加入___________(填物質(zhì)名稱,下同),再在分液漏斗內(nèi)加入_________,其反應(yīng)的符號表達式為:_________。

②反應(yīng)發(fā)生后觀察到C中產(chǎn)生大量氣泡,D中導管口無氣泡冒出,其可能原因是:______。

③若用G裝置收集一瓶干燥的二氧化碳,驗滿時可將燃著的木條放在_________ (“c”“d”)口外,若木條熄滅,則已集滿。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在測定質(zhì)量守恒定律時,某同學設(shè)計了如圖A、B兩個實驗,根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問題:

(1)通過實驗知道,實驗A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等,在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是________,實驗B中測得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了,質(zhì)量減小的原因是_____,若要使該實驗測得的質(zhì)量相等,需要進行如何改進_______。

(2)以上兩個實驗中,滿足質(zhì)量守恒定律的是______。

(3)某學生在課外研究性學習活動課上用如圖C所示的裝置做實驗,瓶內(nèi)放了足量的稀硫酸,氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉,將它緊緊栓在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1,然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi),反應(yīng)的方程式為(Mg+H2SO4=== MgSO4+H2↑),觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡,氣球逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱量,質(zhì)量為W2,結(jié)果W1>W(wǎng)2(裝置不漏氣)。反應(yīng)后稱得質(zhì)量減小的原因是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序,某小組做了如甲圖所示實驗。實驗結(jié)束后,將試管、試管內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多(如乙圖所示)。

下列說法正確的是

A. 甲圖試管中溶液顏色發(fā)生改變

B. 甲圖試管中的溶液中含有FeCl3

C. 乙圖燒杯中的溶液一定只含有兩種溶質(zhì)

D. 乙圖燒杯中最后所得固體的質(zhì)量可能等于3.2g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

1)圖中儀器a的名稱是_____、儀器b的名稱是_____。

2)用AD相連可制取的一種氣體是_____,該反應(yīng)的化學方程式為_____。

3)小明將BC相連,用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有:a.停止加熱 b.固定試管 c.將導管從水槽中取出 d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_____,將該操作編號為f,則正確的操作順序是_____。

4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的實驗裝置是_____(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖海水中富含的鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息,下列有關(guān)說法不正確的是

A.氯是一種非金屬元素

B.鈉元索的相對原子質(zhì)量是22. 99

C.鈉原子的中子數(shù)為11

D.氯元素的原子序數(shù)為17

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表所示,則下列說法錯誤的是(

物質(zhì)

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6.4

3.2

4.0

2.5

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

3.8

待測數(shù)據(jù)

7.2

2.5

A.上表中的“待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值為0.6

B.甲和乙是反應(yīng)物,丁可能是催化劑

C.該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

D.丙物質(zhì)與甲物質(zhì)組成元素不一定相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡明的化學用語,請用化學用語填空:

2個鐵離子_____;

4個氯分子_____

3個磷原子_____;

2個硫酸根離子_____;

⑤地殼中含量最高的金屬元素_____;

⑥氯化銅中銅顯+2 _____

⑦缺_____能導致侏儒癥。

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