金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂,所得溶液呈堿性,可使酚酞試液顯紅色.某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了.
(1)據(jù)你推測,導(dǎo)致溶液堿性變化的原因可能是:
 

(2))設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的一種推測,簡要說明操作、現(xiàn)象及結(jié)論:
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)堿能使酚酞試液變紅色的性質(zhì)可以知道,反應(yīng)后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明溶液呈堿性;放置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,說明溶液的堿性消失(或減弱),而導(dǎo)致溶液堿性變化的原因可能是:氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小,從而使溶液堿性消失(或減弱);或者吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失(或減弱).
(2)放置在空氣中冷卻后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了,這種現(xiàn)象的發(fā)生值得人們?nèi)ゲ孪胩骄浚梢愿鶕?jù)所學(xué)的化學(xué)知識來回答.
解答:解:
(1)根據(jù)金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成一種堿和一種氣體,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色的信息,我們可以大膽的猜測,這種堿可能是氫氧化鎂.放置在空氣中冷卻后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了,根據(jù)堿能與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì),或者我們很容易會想到是否是堿性溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了其他的鹽;根據(jù)氫氧化鎂微溶于水的性質(zhì)和物質(zhì)的溶解度受溫度的影響,我們可以猜測溫度降低,Mg(OH)2溶解度變小了;
故答案為:①氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小,從而使溶液堿性消失(或減弱);②吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失(或減弱).
 (2)根據(jù)氫氧化鎂微溶于水的性質(zhì)和物質(zhì)的溶解度受溫度的影響,我們可以猜測溫度降低,Mg(OH)2溶解度變小了,從而設(shè)計(jì)加熱褪色的溶液,觀察溶液顏色變化的實(shí)驗(yàn);
故答案為:將褪色后的溶液再加熱,看其是否再變?yōu)榧t色,如變紅,則原因?yàn)棰伲ɑ驅(qū)⑷芤涸诟艚^空氣的條件下降溫,看其紅色是否褪去.如不褪去,則原因?yàn)棰冢?br />故答案為:
(1)①氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小,從而使溶液堿性消失(或減弱);②吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失(或減弱).
(2)將褪色后的溶液再加熱,看其是否再變?yōu)榧t色,如變紅,則原因?yàn)棰伲ɑ驅(qū)⑷芤涸诟艚^空氣的條件下降溫,看其紅色是否褪去.如不褪去,則原因?yàn)棰冢?/div>
點(diǎn)評:本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律,掌握反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系,了解酸堿指示劑及其性質(zhì),學(xué)會猜想和事實(shí)驗(yàn)證.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到足量的水中,能得到無色透明溶液的是( 。
A、NaNO3  NaCl  H2SO4   NaOH
B、CaCO3   NaOH   FeSO4  KCl
C、BaCl2   NaNO3  CuSO4  NaCl
D、AgNO3   Na2SO4  NaCl   KOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完全燃燒32g甲烷,可需要氧氣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水形成氫硫酸,氫硫酸具有酸的通性.實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制得H2S,同時(shí)生成FeSO4
(1)在如圖中,應(yīng)選用圖
 
作為制取H2S的裝置.實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取二氧化碳?xì)怏w,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)收集H2S氣體時(shí),應(yīng)從C裝置中的
 
導(dǎo)管進(jìn)入,對產(chǎn)生尾氣的處理方法是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若制取6.8克的硫化氫氣體,理論上需要多少克20%的硫酸溶液?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)圖示中儀器a的作用是
 
b的名稱
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過大理石和稀鹽酸制取二氧化炭氣體的化學(xué)方程式
 
并據(jù)此選擇如圖中
 
(填字母,下同)組裝一套制取、干燥收集二氧化碳?xì)怏w的裝置;收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),驗(yàn)滿的方法是
 

(3)常溫下硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得,則應(yīng)選擇
 
來做發(fā)生裝置.
(4)NO氣體難溶于水,密度比空氣略大,易于氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇
 
裝置來收集NO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

造紙是我國古代四大發(fā)明之一,它有效的推動(dòng)了人類文明的發(fā)展.
(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān),可以減少焚燒秸稈帶來的
 
污染.
(2)造紙會產(chǎn)生大量的含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后再排放.
①檢驗(yàn)廢水呈堿性的簡單方法是
 

②若某造紙廠的廢水中含NaOH,現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸9.8噸,可以處理廢NaOH的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是從金屬廢料中分離金屬并制備重要化工原料MgSO4的工藝流程.

(1)金屬A是
 
;金屬B是
 

(2)操作a的名稱是
 
,在此操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 

(3)寫出步驟②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,從反應(yīng)類型看,故反應(yīng)屬于
 
反應(yīng),若沒有稀硫酸,還可以加入適量的
 
溶液.
(4)要得到 純凈的金屬B,還需要增加的操作是洗滌、
 
,判斷其洗滌干凈的實(shí)驗(yàn)方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向硫酸鈉溶液中加入氯化鋇溶液,過濾,濾液中溶質(zhì)的組成可能有
 
種.選擇一種可能的組成,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明其組成,并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
一種猜想(假設(shè))實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(方法)可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

春暖花開的季節(jié),小華一家人到郊外踏青,并準(zhǔn)備自制燒烤.
(1)燒烤時(shí),小華將木炭架空,其目的是
 

(2)為防止引發(fā)火災(zāi),離開時(shí)一定要將余火完全熄滅.請寫出一種滅火的方法.
 

(3)小華想知道該地泉水是硬水還是軟水,應(yīng)該選用
 
來檢驗(yàn).(填寫物質(zhì)名稱)
(4)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).請你對春游的人們提出一條保護(hù)環(huán)境的具體建議.
 

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同步練習(xí)冊答案