已知:銨鹽(含NH4+是離子)能與堿發(fā)生反應(yīng),生成一種氣體-氨氣(NH3).現(xiàn)有四種化合物的溶液,分別含有下列陰、陽離子中的各一種,并且互不重復(fù):NH4+、Ba2+、Na+、H+、SO42-、NO3-、OH-、CO32-.將這四種溶液分別標(biāo)記記為A、B、C、D進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①在A或D中滴入C,均有沉淀生成②D和B反應(yīng)生成的氣體能與A反應(yīng)③A和D反應(yīng)生成的氣體能與B反應(yīng).試回答下列問題.
(1)D的化學(xué)式是
 
,判斷理由是
 

(2)寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:解答題目的關(guān)鍵是找到突破口.D和A、B都能生成氣體,而題給離子中只有H+與CO32-、OH-與NH4+能反應(yīng)生成氣體,故D只能為(NH42CO3;在A或D中滴入C,均有沉淀生成,說明A中含有SO42-,C中應(yīng)含有Ba2+,而A和D反應(yīng)生成的氣體說明A一定是硫酸,產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,能被B吸收,說明B是一種堿,所以C是硝酸鋇,B是氫氧化鈉,以此解答該題.
解答:解:以上離子中可能生成的氣體有NH3和CO2兩種,由D和A、B反應(yīng)生成,則D中含有CO32-和NH4+離子,故D應(yīng)為(NH42CO3
在A或D中滴入C,均有沉淀生成,說明A中含有SO42-,C中應(yīng)含有Ba2+,而A和D反應(yīng)生成的氣體說明A一定是硫酸,產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,能被B吸收,說明B是一種堿,所以C是硝酸鋇,B是氫氧化鈉,故答案為:H2SO4;NaOH;Ba(NO32;(NH42CO3;
代入檢驗(yàn)“①在A或D中滴入C,均有沉淀生成②D和B反應(yīng)生成的氣體能與A反應(yīng)③A和D反應(yīng)生成的氣體能與B反應(yīng)”,符合題意.
故答案為:
(1)(NH42CO3,D與A、B都能說出氣體,而題中離子只有H+與CO32-.OH-與NH4+能反應(yīng)生成氣體,故D只能為(NH42CO3;
(2)Ba(NO32+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3
點(diǎn)評:本題考查離子的檢驗(yàn)和推斷,題目難度中等,注意解答題目的關(guān)鍵是找到突破口,而本題的突破口為D和A、B都能生成氣體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1gH2和10gO2在一密閉容器內(nèi)混合后在一定條件下完全反應(yīng),反應(yīng)后有2gO2剩余,則生成水的質(zhì)量為( 。
A、2gB、9g
C、11gD、10g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中主要只涉及物理變化的是( 。
A、用二氧化碳滅火
B、用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維
C、生石灰遇水變成熟石灰
D、通過蒸餾法制取蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.ClO2是新一代飲用水的消毒劑,許多發(fā)達(dá)國家采用ClO2代替C12進(jìn)行自來水的消毒.請回答下列問題:
(1)ClO2的名稱為
 
;
(2)制取ClO2的微觀過程如圖所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①
 
; ②
 

(2)制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
 
等.其中高錳酸鉀的顏色是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
.應(yīng)該選擇發(fā)生裝置
 
:實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是:
 
;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為
 

(5)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(6)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡便的測量方法(儀器用品等任選):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

表面部分被氧化的鎂條2.8克,跟50克稀硫酸恰好完全反應(yīng)生成氫氣0.2克,若反應(yīng)后蒸發(fā)溶劑,能得到多少克硫酸鎂?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、水分子間隙變大
B、分離液態(tài)空氣
C、一種分子變成另一種分子
D、汽車輪胎爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣質(zhì)量指數(shù)AQI0~5051~100101~150151~200201~300>300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染
空氣質(zhì)量級別一級二級三級四級五級六級
上表格是全國城市空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)發(fā)布平臺成都點(diǎn)截圖,請作相關(guān)回答.
(1)2013年12月23日上午10點(diǎn),成都空氣質(zhì)量檢測點(diǎn)共有
 
 個(gè),空氣質(zhì)量最差的地點(diǎn)是
 
,該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量指數(shù)為
 
,該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量狀況為
 
,該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量級別為
 
. 
(2)空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種
 
(填物質(zhì)類別).人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="hzrxd1p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
. 
(3)汽車尾氣排放成為城市空氣污染源之一,汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮,消除這兩種物質(zhì)對大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器“,使它們在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng),生成參與大氣循環(huán)的兩種氣體(一種單質(zhì)和一種化合物),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
. 
(4)為了改善空氣質(zhì)量,有關(guān)部門對汽車的使用作了一定的規(guī)定,例如將以前汽車的燃油系統(tǒng)由化油器供油轉(zhuǎn)變?yōu)殡妵姽┯,你認(rèn)為這樣改變的優(yōu)點(diǎn)是
 
.(提示:化油器是用腳踏油門機(jī)械給油,電噴供油是行車電腦根據(jù)行車實(shí)際需要添加合適的燃油并呈霧狀噴射入汽缸),請列舉出一種可以作為汽車使用的新型能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中有標(biāo)號氧氣的名稱:a:
 
  b:
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置的字母標(biāo)號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 

(4)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用如圖所示的D裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口,瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.可能的原因是
 

(5)若裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)是
 

A.控制液體滴加速度       B.用體積較小的錐形瓶        C.加熱反應(yīng)物.

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同步練習(xí)冊答案