【題目】2010年6月5日，世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)．該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．

（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_____

（2）下列措施中，有利于降低大氣中CO2濃度的有：_____．（填字母）

a．減少化石燃料的使用 b．植樹造林，增大植被面積

c．采用節(jié)能技術(shù) d．利用太陽能、風(fēng)能

（3）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）_____；

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電；⑤將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．

（4）將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多，如：

a．6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 b．CO2+3H2 CH3OH+H2O

c．CO2+CH4CH3COOH d．2CO2+6H2CH2═CH2+4H2O

以上反應(yīng)中，最節(jié)能的是_____，原子利用率最高的是_____．

（5）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”（即：只生成一種產(chǎn)物）．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物，若該生產(chǎn)過程符合“綠色化學(xué)”的要求，則這種產(chǎn)物是_____（填字母序號(hào)）．

A 甲醇（CH4O） B 甲酸（CH2O2） C 乙醇（C2H6O） D 乙酸（C2H4O2）

【答案】光合作用 a、b、c、d ② a c B

【解析】

“低碳綠色生活”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可；根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)的途徑回答，自然界中碳氧循環(huán)主要涉及光合作用和呼吸作用，最合理的是自然循環(huán)過程．原子利用率最高的是應(yīng)是化合反應(yīng)，所有原子都可進(jìn)入產(chǎn)品；根據(jù)“二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比應(yīng)與CO2中C、O元素的原子個(gè)數(shù)相同為1：2；根據(jù)所生成有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比，判斷四個(gè)選項(xiàng)中符合此特點(diǎn)的化學(xué)式即該物質(zhì)的化學(xué)式。

（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用，故填：光合作用；

（2）

a．減少化石燃料的使用可以減少二氧化碳的排放；

b．植樹造林，增大植被面積可以吸收二氧化碳；

c．采用節(jié)能技術(shù)可以減少二氧化碳的排放；

d．利用太陽能、風(fēng)能可以減少二氧化碳的排放；

故填：a、b、c、d；

（3）

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)，可以達(dá)到節(jié)能減排的目的；

②大力發(fā)展火力發(fā)電會(huì)釋放出較多的污染物，不符合節(jié)能減排、低碳目的；

③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源，可以達(dá)到節(jié)能減排的目的；

④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電，可以達(dá)到節(jié)能減排的目的；

⑤將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用，可以達(dá)到節(jié)能減排的目的；

故填：②；

（4）光合作用是自然界中碳循環(huán)的反應(yīng)，不需要再人為提供能源，所以最好；c是化合反應(yīng)，所有原子都變成了產(chǎn)物，所以利用率最高；

故填：a，c；

（5）

A．根據(jù)化學(xué)式CH4O和分析，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1，故錯(cuò)誤；

B．根據(jù)化學(xué)式CH2O2和分析，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2，故正確；

C．根據(jù)化學(xué)式C2H6O和分析，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為2：1，故錯(cuò)誤；

D．根據(jù)化學(xué)式C2H4O2和分析，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1，故錯(cuò)誤。

故填：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。

（提出間題）廢液中所含溶質(zhì)是什么？

（查閱資料）1．碳酸鈉溶液呈堿性；

2．反應(yīng)原理：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑

（猜想與假設(shè)）

猜想1：廢液中的溶質(zhì)是NaC1、Na2CO3和HCl

猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有NaC1

猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl

猜想4：廢液中的溶質(zhì)是NaC1、Na2CO3

（討論與交流）

小明同學(xué)認(rèn)為其中有一個(gè)猜想無需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的，這個(gè)猜想是_____。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

（1）小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想3，取少量反應(yīng)后的廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，于是小亮得出猜想3是正確的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論_____（填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是_____。

（2）驗(yàn)證猜想4，可選擇的試劑有_____。

A 酚酞溶液 B 氫氧化鉀溶液 C 稀硫酸 D 氯化鋇溶液

（拓屐與應(yīng)用）若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)鹽酸的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對(duì)廢液進(jìn)行_____操作，即可從廢液中得到NaCl固體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某白色固體可能由CuSO4、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2、NaCl中的一種或幾種組成，為了探究該白色固體的成分，某同學(xué)完成探究，探究流程如圖：

(1)該白色固體中一定沒有___，可能有___。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___。

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)胃藥“碳酸氫鈉片”進(jìn)行了探究，具體做法如下：

Ⅰ．取1片胃藥研碎，加水完全溶解得到100g溶液；

Ⅱ．配制100g 0.365%的稀鹽酸作為模擬胃酸；

Ⅲ．取上述一種溶液20g于錐形瓶中，再將另一種溶液逐滴加入錐形瓶?jī)?nèi)，反應(yīng)后溶液的pH變化情況如圖所示．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）碳酸氫鈉屬于______（填“酸”“堿”或“鹽”）；

（2）步驟Ⅲ中，當(dāng)?shù)稳肓硪环N溶液的質(zhì)量為10g時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)恰好完全反應(yīng)（胃藥中其它成分不參加反應(yīng)），請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算每片胃藥中碳酸氫鈉的質(zhì)量，寫出必要的計(jì)算過程。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉等五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系（“﹣”表示相連的物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化）．回答下列問題

（1）C的化學(xué)式是_____，C與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）要實(shí)現(xiàn)A轉(zhuǎn)化為B，需要的另一種反應(yīng)物是_____，B與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）D轉(zhuǎn)化為鐵的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用黃鐵礦石（主要成分FeS2（讀作二硫化亞鐵））在沸騰爐中焙燒，經(jīng)過一系列的反應(yīng)得到硫酸．焙燒后的礦渣可用于煉鐵，其轉(zhuǎn)化過程如圖：

請(qǐng)回答下列問題

（1）補(bǔ)全焙燒FeS2的化學(xué)方程式：4FeS2+11O22_____+8SO2↑．

（2）用礦渣煉鐵的化學(xué)方程式_____；

（3）寫出自然界中某酸雨地區(qū)形成酸雨（SO2→H2SO4）的一條途徑的反應(yīng)原理_____．

（4）改良酸性土壤的方法是_____．

（5）在上述轉(zhuǎn)化過程中硫元素呈現(xiàn)的化合價(jià)是_____．

（6）煤燃燒過程中也會(huì)產(chǎn)生二氧化硫，為防止環(huán)境污染，工業(yè)上必須進(jìn)行脫硫處理，其反應(yīng)原理有：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2；若要吸收32kg的二氧化硫氣體，理論上需要碳酸鈣的質(zhì)量為_____．

（7）用黃鐵礦石煉鐵的危害是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或微粒：

（1）4個(gè)氧原子___________；

（2）2個(gè)鋁離子___________；

（3）由2個(gè)氮原子構(gòu)成的一個(gè)分子___________；

（4）2個(gè)碳酸鈉___________；

（5）正三價(jià)氮元素所形成的氧化物___________；

（6）氯酸鉀（KClO3）是由鉀離子和氯酸根（ClO3-）離子構(gòu)成，則氯酸鈣的化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖是小路同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的片斷：

（1）如圖甲所示，調(diào)節(jié)平衡螺母無法調(diào)節(jié)天平平衡。要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施是 ；

（2）小路用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為 g，然后取下裝置，注入稀硫酸，此時(shí)氣球的變化是 ；

（3）充分反應(yīng)后，小路將裝置放回天平左盤，觀察到天平指針向右偏轉(zhuǎn)。該現(xiàn)象能否說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律？ ，理由是 。

（4）將鋅粒換成鐵釘，將稀硫酸換成硫酸銅溶液，按圖示實(shí)驗(yàn)，觀察到反應(yīng)前后天平仍然保持平衡。能判斷發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煙道氣中含有大量CO2，CO2經(jīng)“捕捉”后可用于生產(chǎn)甲醇(Z)，反應(yīng)的微觀示意圖如圖：下列說法不正確的是( )

A. 一個(gè)Z分子中含有6個(gè)原子

B. 參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為22：1

C. 反應(yīng)中生成的Z與W的分子個(gè)數(shù)之比為1：1

D. 參加反應(yīng)的Y的質(zhì)量等于生成的Z和W中氫元素的質(zhì)量之和

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