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有250t含CaCO3為80%的石灰石,可以制得多少的二氧化碳?(CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑)
考點:根據化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:由石灰石的質量、碳酸鈣的質量分數,根據碳酸鈣高溫下分解的化學方程式可以列式計算出制得生石灰的質量.
解答:解:完全反應后可制得生石灰的質量為x.
CaCO3  
 高溫 
.
 
 CaO+CO2
100            56
250t×80%      x 
100
250t×80%
=
56
x

x=112t
答:完全反應后可制得112t生石灰.
點評:本題難度不大,考查含雜質物質的化學方程式的計算,注意代入方程式計算的必須是純物質的質量是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示實驗操作,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn),18世紀末,法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣一個實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體.同學們對這個實驗很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問,他們設計如圖所示的裝置進行探究.
(1)已知試管內濕棉花不參加化學反應,它的作用是
 
;
(2)若干燥從a導管出來的氣體,應從
 
(選填“b”或“c”)端管口通入;(濃硫酸有吸水性,可作干燥劑)
(3)對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣
猜想二:生成的氣體可能是
 

(4)請你對猜想二進行探究:
操作方法 現(xiàn)象 結論
 
 
 
(5)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣,在生成氣體的同時,還會生成一種黑色固體.你認為生成的黑色固體可能是
 
.反應的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

指出化學式C2H4O2的涵義
 
,
 
,
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從CO2、Ba(OH)2溶液、Cu、Na2CO3溶液、AgNO3溶液、石灰水、稀硫酸中,選擇適當的物質,寫出符合下列要求的化學方程式.
(1)兩種物質反應,有不支持燃燒的氣體生成.
(2)兩種物質發(fā)生中和反應,有沉淀生成.
(3)一種物質與水反應,生成的溶液的pH小于7.
(4)兩種物質反應,生成一種鹽和一種金屬.
(5)兩種物質反應,生成物種有燒堿.

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科目:初中化學 來源: 題型:

常用實驗室制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產生氧氣.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)請仔細分析上圖中裝置A的特點,推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有
 
(填a、b或c);其化學反應原理是
 

(3)采用方法c制取氧氣應該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的
 
(填“A”或“B”);其化學反應原理是
 

(4)利用裝置A制氧氣,在結束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 
;裝置C和裝置B相比,其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生石灰在空氣中變質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學設計的兩個實驗室制取氧氣的裝置.

(1)與甲裝置比較,乙裝置的優(yōu)點是
 
;
(2)用上述裝置和藥品制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程為
 
;
(3)若收集到的氧氣不純,可能的原因是
 

(4)若將上述裝置的收集方法改為
 
后,還可用于實驗室制二氧化碳氣體,寫出制二氧化碳的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾,請問:
(1)圖中還缺少一種儀器是
 
,圖中還有一處明顯的錯誤是漏斗下端沒有
 
,這樣做的目的是
 

(2)過濾時,先靜置一會再過濾,這是為了
 

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