閱讀下列材料,回答問題:【牛屁“害”了地球】
最近,聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織發(fā)表了一份長(zhǎng)達(dá)400頁(yè)的報(bào)告--《牲畜的巨大陰影:環(huán)境問題與選擇》,在這份報(bào)告中,糧農(nóng)組織研究了其他牲畜,如羊、雞、豬等造成的環(huán)境污染程度,并指出全球10.5億頭牛排放的廢氣,是導(dǎo)致全球變暖的最大元兇.這是因?yàn)榕H旱钠ǖ扰判刮飼?huì)產(chǎn)出100多種污染氣體,其中氨氣的排放量就占全球總量的
2
3
.此外,牛群在消化或反芻過程中產(chǎn)生大量的甲烷,甲烷的排放量占全球總量
1
3
,這種氣體暖化地球的速度比二氧化碳快20倍.全球10.5億頭牛排放的二氧化碳占全球溫室氣體總排放量的18%.這不但比其他家畜動(dòng)物高出許多,甚至超越了人類交通工具,如汽車、飛機(jī)等的二氧化碳排放量.而飼養(yǎng)牛群時(shí)需要燃燒燃料制造肥料,在此過程中也會(huì)釋放出二氧化碳.
(1)請(qǐng)你舉出溫室效應(yīng)的兩點(diǎn)危害:①
 
;②
 
;
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明甲烷暖化地球大氣的速度比二氧化碳快.
實(shí)驗(yàn)室可供選擇的藥品和器材:天然氣、二氧化碳、溫度計(jì)、塑料袋、燒瓶、投影儀等,其它輔助儀器可任選.
實(shí) 驗(yàn) 步 驟現(xiàn)    象結(jié)    論
(3)1999年11月,一艘航行在大運(yùn)河中的輪船因船員點(diǎn)火吸煙引起運(yùn)河中沼氣(主要成分為甲烷)燃爆,造成很大損失.天然氣(主要成分為甲烷)已廣泛應(yīng)用為家庭燃料.為什么家中天然氣能安全地燃燒?
 

(4)甲硅烷(SiH4)和甲烷一樣,都是無色、可燃性氣體,且硅和碳的化學(xué)性質(zhì)及元素化合價(jià)均相似.甲硅烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

(5)有人說,居民用燃料由管道煤氣(主要成分是CO)改成天然氣(主要成分是CH4)后,溫室氣體二氧化碳的排放量回明顯減少.請(qǐng)通過計(jì)算說明等質(zhì)量的CO和CH4產(chǎn)生二氧化碳哪個(gè)更多?
考點(diǎn):二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)溫室效應(yīng)危害進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)需要控制的變量是光照,依據(jù)光照對(duì)二者的影響進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)純凈的天然氣可以安靜的燃燒進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)甲硅烷在空氣中完全燃燒生成二氧化硅和水進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)等質(zhì)量的CO和CH4利用化學(xué)方程式可以求出二氧化碳的質(zhì)量即可.
解答:解:(1)溫室效應(yīng)危害:①大氣溫度上升;②冰川融化海平面上升等;
(2)此實(shí)驗(yàn)需要控制的變量是光照,依據(jù)光照對(duì)二者的影響:取兩只相同體積的塑料袋或兩只燒瓶,分別收集滿甲烷氣體和二氧化碳?xì)怏w,將兩支溫度計(jì)分別伸入兩只塑料袋,并用繩子系緊袋口,用投影儀燈光照射相同時(shí)間,觀察溫度計(jì)讀數(shù),讀數(shù)高說明溫室效應(yīng)明顯,反之則不明顯;
(3)純凈的天然氣可以安靜的燃燒;
(4)甲硅烷在空氣中完全燃燒生成二氧化硅和水,化學(xué)方程式:SiH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SiO2+2H2O;
(5)假設(shè)一氧化碳和甲烷的質(zhì)量都是1g,
設(shè)一氧化碳產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為x,甲烷生成二氧化碳的質(zhì)量為y.
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+
56          88  
1g          x
56
1g
=
88
x

x=
88
56
g
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
16            44  
1g           y    
16
1g
=
44
y

y=
11
4
g
所以CH4產(chǎn)生二氧化碳更多.
故答案為:
(1)①大氣溫度上升;②冰川融化海平面上升等;
(2)取兩只相同體積的塑料袋或兩只燒瓶,分別收集滿甲烷氣體和二氧化碳?xì)怏w,將兩支溫度計(jì)分別伸入兩只塑料袋,并用繩子系緊袋口,用投影儀燈光照射相同時(shí)間,觀察溫度計(jì)讀數(shù),讀數(shù)高說明溫室效應(yīng)明顯,反之則不明顯;
(3)未與空氣充分混合;
(4)SiH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SiO2+2H2O;
(5)CH4產(chǎn)生二氧化碳更多.
點(diǎn)評(píng):本題從日常生活中的常見物質(zhì)出發(fā),發(fā)現(xiàn)一些有探究?jī)r(jià)值的問題,通過實(shí)驗(yàn)等手段對(duì)問題進(jìn)行探究,并通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析獲得有價(jià)值的結(jié)論.此類型的題目有利于學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際培養(yǎng)科學(xué)探究的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列選項(xiàng)既能表示一種元素,又能表示一種單質(zhì)的是( 。
A、02
B、C
C、2H
D、C1-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

北京地區(qū)排放到空氣中的氣體污染物主要是( 。
A、二氧化碳、氮?dú)、一氧化?/span>
B、甲烷、一氧化碳、二氧化氮
C、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
D、一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究水電解的微觀過程,某同學(xué)做了一些如圖所示的分子、原子的模型,若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是
 
,b是
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號(hào)),而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題,請(qǐng)你幫助他:
 
;實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:
 

(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是:
 
;
(4)小明要制取少量CO2,使用的藥品是
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)原理是
 
.(用化學(xué)方程式表示).他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號(hào))
 
,選用該裝置的理由是
 

(5)C裝置中a的作用是便于
 
.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器
 

(6)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常要處理尾氣,下列尾氣吸收裝置中,既能吸收易溶尾氣,又能防止倒吸的裝置是
 
(填裝置的序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,是ABC三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答下列問題:
(1)t1℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是
 

(2)t2℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì)的晶體,一般采用
 
方法,這是因?yàn)?div id="jznl55x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校野外夏令營(yíng)的同學(xué)們?cè)诳ㄋ固貛r溶地貌的山上發(fā)現(xiàn)一隱蔽的溶洞,為了入洞探險(xiǎn),同學(xué)們提出兩種照明方案.甲:用手電照明,乙:用火把照明.       
你認(rèn)為哪種方案科學(xué),為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告:請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析,并回答下列問題:
(1)碳酸氫銨(化學(xué)式為:NH4HCO3)是由
 
 種元素組成的.
(2)碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為此廣告是
 
廣告(填“真實(shí)”或“虛假”),判斷的依據(jù)是
 
(需要寫出計(jì)算過程去說明它)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒精燈要用火柴或打火機(jī)點(diǎn)燃.熄滅時(shí)要用燈帽蓋滅,
 
溫度最高,
 
溫度最低.

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同步練習(xí)冊(cè)答案