如圖是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告:請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:
(1)碳酸氫銨(化學(xué)式為:NH4HCO3)是由
 
 種元素組成的.
(2)碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為此廣告是
 
廣告(填“真實(shí)”或“虛假”),判斷的依據(jù)是
 
(需要寫出計(jì)算過(guò)程去說(shuō)明它)
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,化學(xué)式的書寫及意義,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)由碳酸氫銨的化學(xué)式即可知道它是由幾種元素組成的;
(2)根據(jù)碳酸氫銨的化學(xué)式計(jì)算出碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),然后和廣告上的碳酸氫銨的氮含量比較,如果廣告上的碳酸氫銨的氮含量大于碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),就是虛假?gòu)V告,否則就不是.
解答:解:
(1)由碳酸氫銨的化學(xué)式(NH4HCO3)可知,它是由N、H、C、O這四種元素組成的,
故答案為:四.
(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
14
79
×100%≈17.7%,而廣告上碳酸氫銨的氮含量是20.1%,20.1%>17.7%,故可判斷此廣告是虛假?gòu)V告.
答案:
(1)四
(2)虛假   碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
14
79
×100%≈17.7%,而廣告上碳酸氫銨的氮含量是20.1%,20.1%>17.7%,故可判斷此廣告是虛假?gòu)V告.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是( 。
A、冰雪融化   食物腐爛
B、汽油揮發(fā)    工業(yè)上制取氧氣
C、酒精燃燒   鐵生銹
D、鐵絲生繡    電燈通電發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下列材料,回答問(wèn)題:【牛屁“害”了地球】
最近,聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織發(fā)表了一份長(zhǎng)達(dá)400頁(yè)的報(bào)告--《牲畜的巨大陰影:環(huán)境問(wèn)題與選擇》,在這份報(bào)告中,糧農(nóng)組織研究了其他牲畜,如羊、雞、豬等造成的環(huán)境污染程度,并指出全球10.5億頭牛排放的廢氣,是導(dǎo)致全球變暖的最大元兇.這是因?yàn)榕H旱钠ǖ扰判刮飼?huì)產(chǎn)出100多種污染氣體,其中氨氣的排放量就占全球總量的
2
3
.此外,牛群在消化或反芻過(guò)程中產(chǎn)生大量的甲烷,甲烷的排放量占全球總量
1
3
,這種氣體暖化地球的速度比二氧化碳快20倍.全球10.5億頭牛排放的二氧化碳占全球溫室氣體總排放量的18%.這不但比其他家畜動(dòng)物高出許多,甚至超越了人類交通工具,如汽車、飛機(jī)等的二氧化碳排放量.而飼養(yǎng)牛群時(shí)需要燃燒燃料制造肥料,在此過(guò)程中也會(huì)釋放出二氧化碳.
(1)請(qǐng)你舉出溫室效應(yīng)的兩點(diǎn)危害:①
 
;②
 

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明甲烷暖化地球大氣的速度比二氧化碳快.
實(shí)驗(yàn)室可供選擇的藥品和器材:天然氣、二氧化碳、溫度計(jì)、塑料袋、燒瓶、投影儀等,其它輔助儀器可任選.
實(shí) 驗(yàn) 步 驟現(xiàn)    象結(jié)    論
(3)1999年11月,一艘航行在大運(yùn)河中的輪船因船員點(diǎn)火吸煙引起運(yùn)河中沼氣(主要成分為甲烷)燃爆,造成很大損失.天然氣(主要成分為甲烷)已廣泛應(yīng)用為家庭燃料.為什么家中天然氣能安全地燃燒?
 

(4)甲硅烷(SiH4)和甲烷一樣,都是無(wú)色、可燃性氣體,且硅和碳的化學(xué)性質(zhì)及元素化合價(jià)均相似.甲硅烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

(5)有人說(shuō),居民用燃料由管道煤氣(主要成分是CO)改成天然氣(主要成分是CH4)后,溫室氣體二氧化碳的排放量回明顯減少.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明等質(zhì)量的CO和CH4產(chǎn)生二氧化碳哪個(gè)更多?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
氮?dú)猓∟2);
氫氧化鎂[Mg(OH)2];
硫酸銨[(NH42SO4].

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A元素的單質(zhì)在通常狀況下是最輕的氣體,B元素的原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子,且B元素的單質(zhì)在C元素的單質(zhì)中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A、B、C對(duì)應(yīng)單質(zhì)的化學(xué)式
 

(2)寫出B元素的單質(zhì)在C元素的單質(zhì)中燃燒的反應(yīng)式,并標(biāo)出B元素的化合價(jià)
 

(3)寫出A元素的單質(zhì)在C元素的單質(zhì)中安靜的燃燒的反應(yīng)式
 

(4)寫出由A、B、C三種元素組成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝.寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

(3)陳超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作用是
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳?xì)怏w,選擇上述裝置中的
 
 
(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳,可將氣體通入
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)若收集某氣體,采用裝置D或E,則氣體具有的性質(zhì)是(至少寫兩點(diǎn))
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)所用的裝置是
 
反應(yīng)的方程式
 

(3)用裝置B、E組合可制取的氣體是
 
;實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置可選用
 
 
,二者對(duì)比
 
裝置比較好,理由是
 

(4)檢查B裝置氣密性的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在分子、原子,質(zhì)子,中子,電子,原子核這些粒子中:
(1)不顯電性的粒子有
 

(2)帶正電的粒子有
 
;
(3)質(zhì)量最小的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E五種化合物都含有鈣元素,它們?nèi)鐖D所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)請(qǐng)推斷:
A
 
B
 
C
 
D
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
B→E:
 

D→C:
 

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