仿照CaCO3+2HCL=CaCl2+H2O+CO2↑寫出MgCO3和稀硝酸（HNO3）反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：仿照CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，MgCO3和稀硝酸（HNO3）反應(yīng)生成硝酸鎂、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCO3+2HNO3=Mg（NO3）2+H2O+CO2↑．
故答案為：MgCO3+2HNO3=Mg（NO3）2+H2O+CO2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中主要只涉及物理變化的是（　�。�
A、用二氧化碳滅火
B、用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維
C、生石灰遇水變成熟石灰
D、通過(guò)蒸餾法制取蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、水分子間隙變大
B、分離液態(tài)空氣
C、一種分子變成另一種分子
D、汽車輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣質(zhì)量指數(shù)AQI0～5051～100101～150151～200201～300＞300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染
空氣質(zhì)量級(jí)別一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)六級(jí)
上表格是全國(guó)城市空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)發(fā)布平臺(tái)成都點(diǎn)截圖，請(qǐng)作相關(guān)回答．
（1）2013年12月23日上午10點(diǎn)，成都空氣質(zhì)量檢測(cè)點(diǎn)共有
 
 個(gè)，空氣質(zhì)量最差的地點(diǎn)是
 
，該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量指數(shù)為
 
，該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量狀況為
 
，該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量級(jí)別為
 
． 
（2）空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等，是一種
 
（填物質(zhì)類別）．人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="d9hbhth" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
． 
（3）汽車尾氣排放成為城市空氣污染源之一，汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮，消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器“，使它們?cè)诖呋瘎┳饔孟掳l(fā)生反應(yīng)，生成參與大氣循環(huán)的兩種氣體（一種單質(zhì)和一種化合物），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
． 
（4）為了改善空氣質(zhì)量，有關(guān)部門對(duì)汽車的使用作了一定的規(guī)定，例如將以前汽車的燃油系統(tǒng)由化油器供油轉(zhuǎn)變?yōu)殡妵姽┯�，你認(rèn)為這樣改變的優(yōu)點(diǎn)是
 
．（提示：化油器是用腳踏油門機(jī)械給油，電噴供油是行車電腦根據(jù)行車實(shí)際需要添加合適的燃油并呈霧狀噴射入汽缸），請(qǐng)列舉出一種可以作為汽車使用的新型能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列儀器中，能用來(lái)溶解固體，配置溶液，加熱大量液體的是（　　）
A、燒杯B、試管C、廣口瓶D、量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖象正確的是（　�。�
ABCD
將等質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應(yīng)向pH=2的鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣的密度比空氣大
B、蠟燭能在氧氣中燃燒
C、氧氣不易溶于水
D、氧氣在-218℃時(shí)變成淡藍(lán)色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)氧氣的名稱：a：
 
  b：
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置的字母標(biāo)號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．
（4）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用如圖所示的D裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口，瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．可能的原因是
 
．
（5）若裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)是
 
．
A．控制液體滴加速度       B．用體積較小的錐形瓶        C．加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：（1）常溫常壓下，A為無(wú)色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一；（2）黑色固體C在足量的B中燃燒，生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁；
（3）淡黃色粉末E在B中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成的F是一種有刺激性氣味的大氣污染物．
（1）判斷A、D、F的物質(zhì)名稱：A
 
、D
 
、F
 
．
（2）簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)B？
 

（3）B與E反應(yīng)生成F的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．

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