如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答下列問題．
（1）P點的含義是
 
．
（2）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是
 
（填物質(zhì)序號）．
（3）濃的a溶液中混有少量b物質(zhì)，要獲得a物質(zhì)用
 
方法．
（4）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌充分溶解，形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 
．（保留一位小數(shù)）
考點：固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小；
（3）根據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況，并分析提純物質(zhì)的方法；
（4）溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%．
解答：解：：（1）P點是t1℃時 BC兩物質(zhì)的 溶解度曲線的交點，表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相同；
（2）觀察圖示：由圖中t2℃向上作縱坐標的平行線，與曲線的交點即為該溫度下物質(zhì)的溶解度，可知a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列為：a＞b＞c；
（3）由于a的溶解度受溫度的影響較大，b的溶解度受溫度影響較小，因此可以通過降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法提純a；
（4）t2℃時，a物質(zhì)的溶解度為50g，所以50g水中最多溶解25ga物質(zhì)，故30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，充分溶解后形成溶液的質(zhì)量是7755g，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%=
25
75
×100%=33.3%．
故答案為：
（1）在t1℃時，a和c的溶解度相同；  （2）a＞b＞c；
（3）降溫結(jié)晶；       （4）33.3%．
點評：本題考查固體物質(zhì)的溶解度都是隨溫度的升高而增大，根據(jù)溶解度受溫度的形象大小，確定提純的方法，及溶液質(zhì)量的簡單計算．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2013年中央電視臺舉辦的“3?15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學們的好奇．某化學興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關(guān)的探究活動．
【提出問題】（1）怎樣鑒別真假黃金？（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？
【查閱資料】
（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）； （2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品．
【實驗藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實驗探究】（1）探究鈀的金屬活動性．
依據(jù)生活經(jīng)驗，同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如表實驗
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
 
 鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中 無明顯現(xiàn)象 鈀的活動性比鉑
 
初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為
 
．
（2）鑒別黃金樣品的真假
①取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣，說明
此樣品為
 
（選填“真”或“假”）黃金．
②你還有其它方法鑒別黃金樣品的真假？請將你選用的方法寫出
方法一：
 

方法二：
 

【廢液處理】
（1）轉(zhuǎn)化成沉淀．小組同學將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀．寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式
 
（寫出一個即可）．
（2）通過科學合理的方法進一步回收金屬鈀．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國化學家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水曬鹽得到的氯化鈉為原料，制得純堿碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題：
（1）t2℃時，氯化鈉的溶解度
 
碳酸鈉的溶解度．
（填“大于”“小于”“等于”之一）．）
（2）我國某些鹽湖出產(chǎn)天然堿（主要成分是純堿，并含有少量氯化鈉雜質(zhì)）．在實驗室里，從天然堿中分離出較純凈的純堿晶體應(yīng)采用
 
的方法．
（3）在實驗室中，若要測定鹽湖水的酸堿性強弱，可以使用
 
測定．
（4）氯化鈉通常采取海水曬鹽的方法獲得，其原因是
 
．
（5）在侯氏制堿法中碳酸鈉是由碳酸氫鈉加熱分解得到的，試寫出你所了解的碳酸氫鈉在生活中的一項用途：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）人劇烈運動血液中會產(chǎn)生較多的乳酸（C3H6O3），使人的肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間的放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成了二氧化碳和水，酸痛感消失，該反應(yīng)的化學方程式為：
 
．
（2）我國西漢時期就開始冶煉銅，方法是先用硫酸與氧化銅作用，再用鐵置換出銅，稱為“濕法煉銅”，寫出上述兩步反應(yīng)的化學方程式
 
，
 
．
（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長期使用我國鐵鍋炒菜做飯，可有效減少缺鐵性貧血，原因是
 
；有經(jīng)驗的廚師在煮某些菜時還加入適量的食用醋（含醋酸），效果會更好，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

Cu、H、O、S四種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)將其化學式填入空格中．
（1）最常用的溶劑是
 
 
（2）藍色不溶于水的固體是
 

（3）常見的酸是
 
 
（4）用于配制波爾多液的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是學生經(jīng)常使用的交通工具--自行車，請完成下列各題：
（1）由金屬材料制成的有
 
（選一種物質(zhì)填序號），屬于合成材料的是
 
（選一種物質(zhì)填序號）．
（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹，生銹實質(zhì)上是鐵與空氣中的水和
 
發(fā)生了緩慢氧化而造成的；用稀硫酸除鐵銹的反應(yīng)原理是
 
（用化學方程式表示）．
（3）利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用．“納米α-Fe粉”，可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能夠吸收空氣中的水分和氧氣．若用化學方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出鑒別過程
 
．
（4）用打氣筒給輪胎打氣后，輪胎內(nèi)空氣分子間的距離
 
（填“大于”、“小于”、或“等于”）空氣中分子之間的距離．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）30℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B 兩種物質(zhì)至不能溶解為止，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是
 
溶液（填“A”或“B””）．
（2）將10℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，析出固體的質(zhì)量大小是A
 
 B（填“＞”，“＜”，“=”或“無法判斷”）．
（3）將30℃A、B、C飽和溶液降溫至10℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是
 
．
（4）A物質(zhì)的飽和溶液中含有少量B物質(zhì)，通過
 
方法可以提純其中的A物質(zhì)．
（5）將10℃時B物質(zhì)的100g溶液恒溫蒸發(fā)10g水，析出B物質(zhì)的質(zhì)量為
 
g，剩下的溶液中B的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請按要求回答以下生活中的問題．
（1）可用于人工降雨和滅火的物質(zhì)是
 
（填化學式）．
（2）甲醇可作賽車燃料，其化學式為CH3OH．甲醇的相對分子質(zhì)量
 
．1mol CH3OH含有
 
個碳原子．將甲醇在純氧氣中燃燒，其生成物一定含有
 
種元素．
（3）汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具，請完成車用鉛蓄電池充電反應(yīng)的化學方程式：2PbSO4+2H2O
充電
Pb+2H2SO4+
 

（4）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學方程式：
 
，此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（5）經(jīng)常盛開水的暖水瓶內(nèi)壁有水垢（主要成分是氫氧化鎂和碳酸鈣），可用鹽酸洗去（任寫一個化學方程式表示其原因）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)露置于空氣中，一段時間后，質(zhì)量減小的是（　�。�
A、碳酸鈣B、濃硫酸
C、濃鹽酸D、氫氧化鈉

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同步練習冊答案