【題目】下圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用________(填字母標(biāo)號)作氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否集滿的方法是________ 。

（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是________(任寫一種)，寫出制取該氣體化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式________ 。

（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入具有吸水性的濃硫酸氧氣應(yīng)從________ (填“a”或“b”)端進(jìn)入F中。

（4）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要________ (填儀器名稱)，該氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端進(jìn)入F中。

【答案】B 將帶火星的木條放在集氣瓶口若復(fù)燃則證明已滿 氧氣 H2O2H2O＋O2 a 量筒 b

【解析】

（1） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用B作發(fā)生裝置， 如果用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口若復(fù)燃則證明已滿；

（2）AC組合可以是過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣的裝置（也可以是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳），反應(yīng)的符號表達(dá)式為（合理即可）；

（3） 用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入具有吸水性的濃硫酸，為使藥品充分接觸，氧氣應(yīng)從長導(dǎo)管a通入；

（4） F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以通過排水法收集該氣體并通過排出水的體積測定氣體的體積，所以還需要量筒，水的密度比氣體的密度大，氣體應(yīng)從短導(dǎo)管b進(jìn)入，水從a排出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空：

（1）兩個氫原子_____；

（2）高山缺氧中的氧_____；

（3）硫化鋅_____；

（4）銨根離子_____；

（5）過氧化氫中氧元素的化合價：_____；

（6）由地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是空氣中氧氣含量測定的實驗裝置圖，圖2是用氣體壓力傳感器測出的集氣瓶中氣壓變化圖。

（1）實驗中紅磷要足量的原因是什么_____？

（2）用化學(xué)式來表示BC段發(fā)生的反應(yīng)_____。

（3）連接好實驗裝置，將壓力傳感器接入電腦，在紅磷點(diǎn)燃前即打開示波器開關(guān)。實驗過程中體系內(nèi)的氣壓變化曲線如圖2所示。圖象中CD段氣壓變化的原因是什么？_____（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位科學(xué)家，以表彰他們在鋰離子電池領(lǐng)城的研發(fā)工作鋰元素的信息如下圖所示，下列說法錯誤的是

A.鋰的核電荷數(shù)是3

B.碳酸鋰的化學(xué)式為

C.鋰屬于金屬元素，其相對原子質(zhì)量是6.941

D.鋰原子的最外層只有一個電子，在化學(xué)變化中易失去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明和同學(xué)們一起過生日，大家看到浪漫的燭光，對蠟燭燃燒產(chǎn)生了興趣。

（提出問題）小明吹滅生日蠟燭，燭芯處產(chǎn)生一縷白煙，這縷白煙的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；

猜想二：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的__________；

猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。

（收集證據(jù)）查閱資料

（1）煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的；

（2）石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化；

（3）蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)；

（4）二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（實驗與探究）在化學(xué)老師的幫助下，他們展開了實驗探究。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙

澄清石灰水變渾濁

白煙是二氧化碳。

猜想一成立

實驗二：吹滅蠟燭，立即用干而冷的燒杯罩在白煙上

燒杯上沒有出現(xiàn)_____，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)

白煙不是水蒸氣

猜想二不成立

實驗三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙

蠟燭重新被點(diǎn)燃

白煙是_______。

猜想三成立

（分析與解釋）

（1）蠟燭的主要成分是正二十二烷（），在氧氣充足的條件下燃燒時，只生成二氧化碳和水，請寫出其化學(xué)符號表達(dá)式___________；

（2）實驗最終證明白煙并不是二氧化碳，但實驗一操作無誤，并且確實觀察到石灰水變渾濁，原因可能是__________；

（反思與質(zhì)疑）得到正確結(jié)論以后，小明和同學(xué)們反思了實驗探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實驗探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：

（1）如圖“○”中填寫的離子符號為__________；

（2）請根據(jù)如圖信息，從微觀角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是__________；

（3）請另外再寫出一個符合上述反應(yīng)實質(zhì)的化學(xué)方程式；__________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組稱取含NaCl的Na2CO3固體25 g，將其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的7.3%的稀鹽酸，使氣體完全放出，共收集到 8.8 g CO2氣體。

（1）計算原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________和消耗稀鹽酸的總質(zhì)量____________(寫出計算過程)。

（2）下表為研究性學(xué)習(xí)小組向上述配制的混合液中分三次逐滴加入(邊加邊振蕩)稀鹽酸后所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)。經(jīng)查閱資料知Na2CO3與HCl反應(yīng)可以分兩步進(jìn)行：Na2CO3＋HCl=NaCl＋NaHCO3，NaHCO3＋HCl=NaCl＋H2O＋CO2↑。

①請完成表格中未填的部分。

實驗次數(shù)

每次產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量/g

第一次先逐滴滴加稀鹽酸100 g

________

第二次再逐滴滴加稀鹽酸100 g

8.8

第三次再逐滴滴加稀鹽酸100 g

0

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫出CO2的質(zhì)量(縱坐標(biāo))與所加入稀鹽酸的質(zhì)量(橫坐標(biāo))的關(guān)系圖________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和硒元素在元素周期表中的信息，請回答下列問題。

（1）四種粒子，共表示________種元素。

（2）D在反應(yīng)中易________（填“得到”或“失去”）電子。

（3）四種粒子中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________（填字母）。

（4）硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺硒可能誘發(fā)皮膚病和癌癥。硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的某些信息如上圖所示，下列分析正確的是________（填序號）。

①硒屬于金屬元素； ②硒的相對原子質(zhì)量為；

③硒原子的核電荷數(shù)為34； ④硒原子的核外有6個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答：

（1）氣體a為_____；

（2）實驗室檢驗氣體b的方法是_____ 。

（3）電解水的文字或符號表達(dá)式_____ 。在此反應(yīng)中，氫元素的化合價由_____價變?yōu)?/span>_____價。

（4）該實驗可說明水是由_____組成的。

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