小剛收集到一瓶渾濁的東江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,操作①的名稱是
 
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填寫序號);
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是為了除去一些異味和色素,可以通過加入
 
(填物質(zhì)名稱)達(dá)到目的,該過程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
考點(diǎn):自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,凈水時(shí)加入明礬,明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒,易于沉降,過濾時(shí)分離不溶性固體和液體的方法,進(jìn)行過濾時(shí),要注意一貼、二低、三靠;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答;
解答:解:
(1)凈水時(shí)加入明礬,明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒,易于沉降,過濾時(shí)分離不溶性固體和液體的方法,經(jīng)過操作①得到了固體和液體,故操作①時(shí)過濾,經(jīng)過過濾液體仍然渾濁,則可能是濾紙破了或液面高于濾紙邊緣;
(2)經(jīng)過過濾得到的水還含有有色或有異味的物質(zhì),要經(jīng)過活性炭吸附才能除去,該過程沒有新物質(zhì)生成,所以是物理變化;
答案:
(1)明礬;過濾;a、c;
(2)活性炭;物理;
點(diǎn)評:本題不太難,所考查的內(nèi)容能較好的與實(shí)際結(jié)合,更能考出學(xué)生的變通應(yīng)用能力,因此要學(xué)以致用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時(shí)會(huì)用到一種化學(xué)著色劑--對苯二胺,它是一種有毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會(huì)對染發(fā)者的身體帶來傷害.下列關(guān)于對苯二胺(C6H8N2)敘述不正確的是( 。
A、它是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物
B、一個(gè)對苯二胺分子由16個(gè)原子構(gòu)成
C、它的相對分子質(zhì)量為108
D、它的分子中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比是3:4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅、小蘭和小峰三個(gè)人以“驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律”為課題進(jìn)行科學(xué)探究,請寫出以下探究過程中的內(nèi)容:
【提出假設(shè)】:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量總和
 

【實(shí)驗(yàn)探究】:小紅、小蘭、小峰設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品分別如圖所示中的甲、乙、丙.實(shí)驗(yàn)前,三人各自稱出了裝置的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)前,小紅擠出了膠頭滴管中的稀硫酸(Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑);小蘭點(diǎn)燃蠟燭后立即塞上瓶塞;小峰將裝置放入熱水中一會(huì)兒拿出,實(shí)驗(yàn)后,他們都進(jìn)行了準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:小紅認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中生成物和反應(yīng)物的質(zhì)量總和不相等.而小蘭和小峰認(rèn)為,在化學(xué)反應(yīng)中,生成物和反應(yīng)物的質(zhì)量總和相等.你認(rèn)為
 
的結(jié)論正確.請談?wù)剬?dǎo)致其他結(jié)論錯(cuò)誤的原因.
 

【結(jié)論分析】:請用原子的理論,簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,請看圖填空:
(1)寫出A-E標(biāo)號的儀器名稱:
A
 
;  B
 
;  C
 
;   D
 
;  E
 

(2)指出圖中明顯存在的5處錯(cuò)誤:
 
;
 
;
 
;
 
;
 

(3)用高錳酸鉀加熱制取并收集氧氣的操作可分為以下幾步:
①裝入高錳酸鉀②連接裝置,檢查氣密性③給試管加熱④收集氧氣⑤停止加熱⑥將導(dǎo)氣管從水槽中取出
正確的操作順序是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為“xx”鈣片商品標(biāo)簽圖,請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.
(1)碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為
 

(2)每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中秋節(jié),小芳、小曼、小梅來到山洞游玩.小梅問了同伴一個(gè)問題:“你們能收集一瓶洞內(nèi)的氣體嗎?”略作思考后,小芳說:“這簡單,只要帶一瓶水到洞里面倒掉,然后蓋上蓋子即可.”這時(shí)愛思考的小曼說:“這種方式可能不太好,因?yàn)槿舳磧?nèi)有些氣體能溶于水,則會(huì)導(dǎo)致收集的氣體有誤差!”“看來瓶內(nèi)放水還真不太好…”同學(xué)們,你們能想出新主意嗎?請舉出兩種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年冬天至今年春天,我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱,全國人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
 

(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
 
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(4)自來水廠凈水時(shí)消毒殺菌的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Cl2+X═HCl+HClO,則X的化學(xué)式為
 

(5)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?
 
 (舉一做法)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)實(shí)驗(yàn)室配制100g16%的硫酸銅溶液,需要硫酸銅晶體(CuSO4.5H2O)
 
克.
(2)配制過程中所需主要儀器有①
 
、②
 
、③
 
、④
 
;主要步驟有①
 
、②
 
、③
 

(3)在配制溶液時(shí),如果發(fā)現(xiàn)所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,請你分析造成這一結(jié)果的可能原因有哪些①
 
、②
 
(答兩點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖;請根據(jù)圖示回答:
(1)該反應(yīng)的基本類型為
 

(2)該反應(yīng)中的生成物
 
(填“可能”或“不可能”)是氧化物.
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 

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