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將一定質量的鐵粉和銅粉的混合物加入AgNO3溶液中，反應結束后過濾，分別向濾液和濾渣中加入稀鹽酸，均無明顯現象，下列對濾渣和濾液的說明中，不正確的是（  ）
A．濾渣中一定含有銀B．濾液中一定含有Fe2+
C．濾渣中可能含有銅D．濾液中一定含有Cu2+
D

試題分析：由金屬銀、銅、鐵的活動性由強到弱的順序鐵＞銅＞銀可知，當把Fe、Cu加入到AgNO3混合溶液中，發(fā)生的反應有Fe與AgNO3溶液反應生成了Fe（NO3）2和Ag；Fe、Cu放入AgNO3溶液反應生成了Cu（NO3）2和Ag，Fe與Cu（NO3）2反應生了Fe（NO3）2和Cu．分別向濾液和濾渣中加入稀鹽酸，均無明顯現象，即不會產生沉淀或氣泡：
（1）由向濾液中加入少量鹽酸，不出現白色沉淀，說明中溶液中一定沒有AgNO3；一定有Fe和AgNO3反應生成的Fe（NO3）2；則說明濾渣中一定含有銀，濾液中一定含有Fe2+，所以AB正確；
（2）由向濾渣中加入少量鹽酸，沒有產生氣泡，說明加入的鐵沒有剩余，根據（1）的分析，一定把硝酸銀反應完，硝酸銅可能反應，也可能沒有反應，故無法確定．
故答為：D．
點評：解決本題要充分利用金屬活動性的意義，當多種金屬放入一種鹽溶液中，首先最強的金屬把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，參加置換的金屬先后順序為由強到弱．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某校實驗室僅提供了以下實驗藥品：鋅片、鎂片、銅片、稀鹽酸、硝酸銀溶液．該校九年級化學研究性學習小組的同學們?yōu)榱颂骄夸\、銅、鎂、銀的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：①將大小一樣的鋅片和鎂片分別加入到溶質的質量分數相同的稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸銀溶液中，銅片上出現銀白色物質；③將金屬片A放入到溶液B中．
（1）實驗①的現象是　                                        　；
（2）實驗②中發(fā)生反應的化學方程式是　                             　；
（3）實驗③中的金屬片A是　        　，溶液B是　          　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

已調平的托盤天平（高靈敏度）兩邊各放一個等質量的燒杯，向燒杯中倒入質量相等、質量分數也相等的足量的稀硫酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質量的鐵粉，同時在右邊的燒杯中放入等質量的鋅粉，在反應過程中天平指針的偏轉情況為
A．先左后右B．先右后左C．不偏轉D．無法確定

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

鉻（Cr）是一種重要的金屬材料，它具有良好的金屬光澤和抗腐蝕性，常用來鍍在其他金屬的表面上，銅、鉻、錳、鎳組成合金可以制成各種性能的不銹鋼。某校化學研究小組對Cr（鉻）、Al、Cu的金屬的活動性順序進行探究，過程如下：
（1）[作出假設]對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設是：
①Cr＞Al＞Cu②Al＞Cr＞Cu③Cr＞Cu＞Al
[設計實驗]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現象，記錄以下：
金屬
Cr
Al
Cu
與鹽酸反應現
氣泡產生緩慢，金屬逐漸溶解
氣泡產生激烈，金屬迅速溶解
無氣泡產生，金屬無變化
 
[控制實驗條件]三種金屬加入鹽酸前都先用紗布將其表面擦光亮，其目的是         。
A．除去氧化膜，利于直接反應
B．使表面光亮，易觀察現象
C．使金屬溫度相同，易反應
[得出結論]原假設中正確的是           （選填假設中①、②，③）。寫出鉻（鉻與鹽酸反應后顯+2價）與鹽酸反應的化學方程式                                        。
[結論應用]根據探究結果，請你預測鉻與硫酸銅溶液      （填“能”或“不能”）反應，理由是                                                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

生活中處處有化學，日常生活中許多物質都與化學有關．請回答：
（1）從環(huán)保角度考慮，化石燃料、氫氣、一氧化碳三類燃料中最理想的是        ．
（2）回收廢舊塑料垃圾可減少“白色污染”，要解決白色污染問題，還應該從哪些方面入手？（答一點）                     ．
（3）金屬是一種非常重要的資源，在生產、生活中有著廣泛的用途．
①世界上每年鋼鐵的產量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟                   等物質相互作用的結果．試舉一種能減緩鋼鐵銹蝕的方法                  ；工人師傅在焊接鋼鐵制品時，通常先用稀鹽酸清洗制品，原因是（用化學方程式表示）                                   ．
②小明同學欲驗證X，Y，Z三種金屬的活動性，根據實驗得出如下結論：
A．X和稀硫酸不反應
B．Z+H2SO4（�。�=ZSO4+H2↑
C．X+2YNO3=2Y+X（NO3）2
這三種金屬的活動性強弱順序是                     ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小聰同學家新換了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
[知識回放]
金屬活動性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  Zn　 　Sn  Pb（H）　 　Hg  Ag  Pt  Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號．
[作出猜想]
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；    猜想2．Fe＞Cu＞Cr；    猜想3．你的猜想是　       　．
[查閱資料]
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
[設計實驗]
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗
試管1
試管2
試管3
實驗
操作



實驗
現象
鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色
鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色
　             　
 
[結論與解釋]
（1）小聰得到的結論是猜想　     　正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是　                            　．
[知識運用]
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應　     　（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應的化學方程式　                              　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學實驗是學習化學的重要方法．請完成下列金屬性質的實驗．
（1）實驗一：比較鐵、銅的金屬活動性強弱．請你設計實驗完成下表內容．
實驗步驟
實驗現象
結 論
 
 
金屬活動性：Fe＞Cu
（2）實驗二：鎂、鋅、鐵三種金屬與酸的反應．
[實驗]取一定量的鎂、鋅、鐵三種金屬分別加入到溶質質量分數相同的稀硫酸中，充分反應，觀察現象．
[結論]活潑金屬能與酸反應．
[分析]①三個反應的共同特點是　    　，寫出其中一個反應的化學方程式　                  　．
②若完全反應后，三個反應生成氫氣的質量相等，原因是　                                                                                                                                                                                                                                                                   　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

將金屬X置于氧化鋁溶液中，X表面沒有固體析出；而將其置于硝酸銀溶液中，會發(fā)生反應：X+2AgNO3=X(NO3)2+2Ag。由此可判斷X、Al、Ag的金屬活動性順序為
A．Al＞Ag＞XB．Ag＞X＞AlC．Al＞X＞AgD．X＞Al＞Ag

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

人類的生產和生活都離不開金屬。 
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是         ；
（2）鐵是應用最廣泛的金屬，鐵制品非常容易銹蝕，寫出用鹽酸除鐵銹的反應方程式                              ；請你提出一條防止鐵制品銹蝕的方法             
（3）廢舊電池中含有汞，隨意丟棄會造成污染，威脅人類健康。汞的元素符號      ，它不同于其他金屬的一點物理性質是          。

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