8.實(shí)驗(yàn)室常用如圖的一些裝置制備氣體,請回答下列問題

(1)寫出圖中儀器a的名稱酒精燈.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制O2的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;如用裝置B、C制備氧氣,收集完氧氣后,應(yīng)先進(jìn)行的操作是先將導(dǎo)氣管撤出水槽,后熄滅酒精燈;驗(yàn)滿的方法將一帶火星木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí),選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,排水法收集氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管撤出水槽,后熄滅酒精燈,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,排水法收集氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管撤出水槽,后熄滅酒精燈,氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將一帶火星木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,先將導(dǎo)氣管撤出水槽,后熄滅酒精燈;將一帶火星木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(3)A,D.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.初中化學(xué)中,鐵釘多次亮相.如圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?br />
(1)①中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變成淺綠色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)②中,鐵釘主要與空氣中的氧氣、水發(fā)生反應(yīng);
(3)③中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵銹逐漸溶解,溶液由無色變成黃色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
A.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.硫在氧氣里燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成無色無味氣體
D.甲烷在空氣中燃燒,生成氣體能使澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
證明CO2水溶液呈酸性B.
驗(yàn)證面粉粉塵能發(fā)生爆炸C.
檢驗(yàn)該裝置的氣密性D.
實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.結(jié)合如圖所示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①試管;②酒精燈;③長頸漏斗.
(2)今要在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣.發(fā)生裝置可選用A(填標(biāo)號),收集氧氣的裝置可選用C或D(填標(biāo)號).
(3)如何驗(yàn)證已經(jīng)收集滿氧氣(填操作和現(xiàn)象)答:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明已集滿.
(4)若在實(shí)驗(yàn)室使用裝置B來制取氧氣,可選的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的收集裝置是D或C(填字母序號).
(3)圖2所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中.說明物質(zhì)燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是①②(填序號).白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.以下變化不包含化學(xué)變化的是( 。
A.木柴燃燒B.干冰降雨C.金屬冶煉D.熟石灰變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖為甲、乙兩種固體的溶解度曲線圖,回答下列問題.
(1)乙溶解度隨溫度升高而增大(填“增大”或“減小”).
(2)t2℃時(shí),將30g甲加入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是75g.
(3)若要將b點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)化為a點(diǎn)的甲溶液,采用的方法是降低溫度.
(4)若有三只燒杯都盛有甲的溶液,且分別處于圖一中的“a、b、c”三種狀態(tài),則三只燒杯中甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是A.
A.a(chǎn)=b<c     B.a(chǎn)<b<c     C.a(chǎn)=b=c     D.無法確定.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.二氧化碳是一種奇妙的氣體,在實(shí)驗(yàn)室可以很方便的制。

步驟一:選取藥品與發(fā)生裝置.實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常選用稀鹽酸和大理石(填藥品名稱)作為反應(yīng)物,發(fā)生裝置可選用如圖1中的B.
步驟二:檢查裝置氣密性.組裝好儀器后,將導(dǎo)管末端浸末在水中,用手捂試管,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出,放手后導(dǎo)管中有一小段水柱,則氣密性良好.
步驟三:反應(yīng)并收集氣體.收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法.到底哪種方法更好,甲、乙兩同學(xué)分別用排水法和排空氣法做如下實(shí)驗(yàn)研究(用的藥品與發(fā)生裝置一樣)
1、比較收集時(shí)間:分別收集滿一相同試管的二氧化碳,記錄時(shí)間甲:收集時(shí)間較短
乙:收集時(shí)間較長
原因:D
(選擇填空,下同)
2、比較收集到氣體的濃度:分別朝兩支試管中加入$\frac{1}{3}$試管體積的澄清石灰水甲:石灰水先變渾濁后變澄清
乙:石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復(fù)澄清的時(shí)間比乙A.

原因:EF
A.時(shí)間短          B.時(shí)間長       C.產(chǎn)生氣體速度不一樣
D.氣態(tài)分子間隔大,運(yùn)動速度快,不同氣體分子更易混合,不易分離
E.過量的二氧化碳參與反應(yīng)     F.甲收集到的二氧化碳純度更高
結(jié)論:綜上所述,排水法(填收集方法)收集二氧化碳更好.
反思:排水法收集二氧化碳仍有不足之處,請寫出一點(diǎn)混有少量水蒸氣
已知:CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32,Ca(HCO32易溶于水.丁同學(xué)在含一定量Ca(OH)2的石灰水中通入CO2,產(chǎn)生沉淀的量與通入CO2氣體的量的關(guān)系如圖2所示,回答下列問題:
(1)寫出在石灰水中剛通入CO2時(shí)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)通CO2 氣體前石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量為7.4g
(3)至少通入CO2 氣體質(zhì)量8.8g時(shí)溶液的質(zhì)量是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液質(zhì)量的最大值(不考慮CO2氣體在水中的溶解性).
【思考】丙同學(xué)對甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行了研究.
(1)測出該廢液的pH<7,則廢液中大量存在的陽離子為Ca2+、H+
(2)向此廢液滴加碳酸鈉溶液至過量,則下列圖3中圖象表示正確的為B.

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同步練習(xí)冊答案