1、比較收集時間:分別收集滿一相同試管的二氧化碳,記錄時間 | 甲:收集時間較短 乙:收集時間較長 | 原因:D (選擇填空,下同) |
2、比較收集到氣體的濃度:分別朝兩支試管中加入$\frac{1}{3}$試管體積的澄清石灰水 | 甲:石灰水先變渾濁后變澄清 乙:石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復澄清的時間比乙A. | 原因:EF |
分析 步驟一、根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應物是大理石和稀鹽酸,實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫進行分析;
步驟二、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法是利用了氣體壓強的變化進行分析;
步驟三:根據(jù)對比實驗來探究排水法和排空氣法哪種方法好、運用分子的性質、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁進行分析;
結論:根據(jù)步驟三中的探究實驗得出結論;
反思:根據(jù)排水法收集氣體的方法的特點進行分析;
已知:(1)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,依據(jù)沉淀的質量進行計算;
(3)根據(jù)二氧化碳能使全部的氫氧化鈣轉化為碳酸鈣沉淀,此時繼續(xù)通入二氧化碳,生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳和水反應生成可溶性的碳酸氫鈣,當碳酸鈣全部轉化為碳酸氫鈣時,溶液質量達到最大值.由圖示的數(shù)據(jù)根據(jù)化學方程式可以計算出需要二氧化碳的質量;
思考:(1)根據(jù)pH<7說明溶液呈酸性,結合碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和碳酸鈉反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀進行分析.
解答 解:步驟一:實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳,常溫下即可反應,大理石或石灰石是固體,鹽酸是液體,所以發(fā)生裝置可選用如圖1中的B;
步驟二:檢查裝置的氣密性用手握住容器外壁,導管口有氣泡冒出,導管離開水面后容器內由于氣壓減小導管中有一段小水柱;
步驟三:對比實驗來探究排水法和排空氣法哪種方法好,
(1)比較收集時間: 分別收集滿一個集氣瓶的二氧化碳,記錄時間 | 甲:收集時間較短 乙:收集時間較長 | 原因:氣態(tài)分子間隔大,運動速度快,不同氣體分子更易混合,不易分離 ,故選:D |
(2)比較收集到氣體的濃度: 分別朝兩個集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水 | 甲:石灰水先變渾濁后變澄清 乙:石灰水先變渾濁后變澄清 且甲中石灰水恢復澄清的時間比乙時間短,故選:A | 原因:過量的二氧化碳參與反應,甲收集到的二氧化碳純度更高 故選:EF |
D | ||
A | EF |
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的化學式為H2O | |
B. | 反應中甲、乙、丙、丁的分子個數(shù)比為1:1:1:1 | |
C. | 若32g乙參加反應,則生成18g丁 | |
D. | 丁中氧元素的質量一定等于參加反應的乙的質量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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