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已知反應2A+B═2C+D，若反應前A和B的混合物的質量為20g，充分反應后B剩余2g，生成8gC，則C與D的相對分子質量之比是（　�。�
A、4：5B、2：5
C、5：4D、5：2
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：掌握質量守恒定律的內容：在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．
解答：解：根據(jù)題意可知，反應物A和B的質量總和為20g-2g=18g；
根據(jù)質量守恒定律得：生成D的質量為18g-8g=10g；
因此，反應生成的C與D的質量比：8g：10g．
設C的相對分子質量為x，D的相對分子質量為y，
2A+B═2C+D
      8g 10g
      2x  y
8g
10g
=
2x
y

x
y
=
2
5

故選B．
點評：該題考查的是質量守恒定律及化學方程式的計算，解答時首先分析出反應物與生成物，找準“參加”或“生成”的物質質量，利用物質質量比或質量守恒定律進行計算即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在今年6月云南普洱地震后的救援行動中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，人們用了搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．試用化學觀點從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（　�。�
A、分子很小
B、分子在不停地運動
C、分子間有間隙
D、分子是由原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質的鑒別方法正確的是
 

待鑒別的物質鑒別方法
A硬水、軟水加肥皂水、攪拌、觀察現(xiàn)象
B氧化銅、四氧化三鐵觀察顏色
CN2、CO2分別伸入燃著的木條，觀察現(xiàn)象
DO2、CO2分別伸入燃著的木條，觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列含氯元素的物質中，氯元素的化合價為-1價的是（　　）
A、Cl2
B、KClO3
C、HCl
D、HClO

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科目：初中化學 來源： 題型：

世界衛(wèi)生組織（WHO）將ClO2列為A級高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮，飲用水消毒等方面都有廣泛應用，ClO2分子中氯元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）由氯化鈉的溶解度曲線，你能得到的信息是
 
；（任填一條即可）
（2）30℃時把15g硝酸鉀放人50g水中，充分溶解后得到
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（3）給（2）所得的溶液加入適量的水后，所得的溶液與（2）相比肯定不變的是
 
．
①溶液的質量②溶質的質量③溶劑的質量④溶質的質量分數(shù)⑤30℃時硝酸鉀的溶解度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小亮實驗操作的題目是：配制70g質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液并測定其酸堿度．拿到考題，小亮腦海中浮現(xiàn)出很多配制溶液的操作步驟，如圖：
試回答：
（1）小亮配制該氫氧化鈉溶液的正確操作順序應該是
 

（2）操作中有一明顯錯誤，請你指出：
 

（3）配制一定溶質質量分數(shù)的NaOH溶液時，造成所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小的原因可能是
 
（填字母，多選、少選、錯選均不給分）
A．所用NaOH已部分變質
B．用帶游碼的托盤天平稱量NaOH固體時，誤將砝碼放在左盤
C．用量筒取水時，仰視水面刻度線來讀取體積度數(shù)
D．將稱量好的氫氧化鈉固體轉移到燒杯時，灑出去了一些
（4）小亮在測定所配制溶液的酸堿度時，先將pH試紙用蒸餾水潤濕，在進行測定，則測定溶液的pH值
 
（選偏大、偏小或不受影響）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學教材設計的木炭還原氧化銅試驗的裝置如圖，按要求回答下列問題：
（1）我校的小明同學在實際操作中往往出現(xiàn)黑色粉末堵塞導管的現(xiàn)象，請你提出解決方案
 
．
（2）小紅同學在試驗結束時先將導氣管從試管B中取出，然后熄滅酒精燈．她這樣做的理由是
 
．然而這樣做的結果卻是試管A中的紅色固體迅速變黑．請你通過改進裝置圖并敘述操作順序避免這一現(xiàn)象發(fā)生．（可以畫圖表示，也可以文字敘述）
（3）通過改進裝置圖并按照正確的操作順序小紅終于完成了該實驗．請你用化學方程式表示裝有澄清石灰水的試管內的發(fā)生的變化
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學世界變得絢麗多彩，如圖是物質之間發(fā)生化學反應的顏色變化．

（1）請你在編號②處填入一種物質是
 
；③處的化學反應方程式是
 

（2）根據(jù)上圖可以總結出稀硫酸的五個化學性質．請你寫出編號①稀硫酸的化學性質
 

（3）若編號④的物質是堿，請你寫出符合編號④的一個化學方程式
 
，反應類型是
 
．

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