【題目】我們初中科學學習了O2、CO2、H2這三種氣體的性質(zhì)．某小組同學用如圖所示裝置成功干燥并收集了某純凈氣體，甲、乙、丙三位同學對該氣體的組成有不同的認識，甲認為可能是O2 ， 乙認為可能是CO2 ， 丙認為可能是H2 ． 你認為他們中的推測是正確的（選填“甲”、“乙”或“丙”），理由是 ．

【答案】甲；因為氧氣不與氫氧化鈉反應，密度比空氣大
【解析】解：裝置中的干燥劑是固體，因此可能是氧化鈣或氫氧化鈉固體等堿性干燥劑，不能干燥酸性氣體；進氣管是短管，說明氣體的密度比空氣大，故分析的結(jié)果為：

推測

評價（是否正確，并簡述理由）

甲認為可能是O2

正確，O2不與NaOH反應，且比空氣密度略大

乙認為可能是CO2

不正確，CO2與NaOH反應

丙認為可能是H2

不正確，H2比空氣輕，會從瓶中導氣管口逸出

故答案是：（1）甲；（2）因為氧氣不與氫氧化鈉反應，密度比空氣大．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中，不能形成溶液的是（ ）
A.蔗糖
B.植物油
C.食鹽
D.食用純堿

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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（ ）

A.該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的
B.實驗時紅磷一定要過量
C.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認識，不正確的是
A.質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)
B.通過化學變化，只能改變世界上物質(zhì)的種類，不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量
C.質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)
D.隨著科技的發(fā)展，精密儀器為我們定量研究化學變化創(chuàng)造了條件

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列著名詩句中隱含有化學變化的是（ ）
①千里冰封，萬里雪飄 ②白玉為床，金作馬
③野火燒不盡，春風吹又生 ④粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
⑤夜來風雨聲，花落知多少 ⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．
A.①②③
B.②④⑤
C.③④⑥
D.③⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列資源的利用過程中發(fā)生了化學變化的是（ ）
A.干冰制冷
B.海水曬鹽
C.風能發(fā)電
D.鐵礦煉鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素X的核電荷數(shù)為a，它的陰離子Xm﹣與元素Y的陰離子Yn﹣的電子層結(jié)構(gòu)相同，則元素Y的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是（ ）
A.a+m+n
B.a﹣m﹣n
C.a﹣m+n
D.a+m﹣n

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是（ ）
A.耐腐蝕性
B.毒性
C.揮發(fā)性
D.可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)中屬于混合物的是（ ）
A.空氣
B.氮氣
C.氧氣
D.二氧化碳

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