3．傳統(tǒng)的化學(xué)工業(yè)給環(huán)境帶來(lái)的污染已經(jīng)十分嚴(yán)重，有識(shí)之士提出了綠色化學(xué)的號(hào)召，并得到了全世界的積極響應(yīng)．綠色化學(xué)的核心就是用化學(xué)原理從源頭消除污染．

分析 根據(jù)綠色化學(xué)的含義來(lái)消除污染進(jìn)行解答．

解答 利解：綠色化學(xué)就是對(duì)環(huán)境友好，沒(méi)有污染的化學(xué)．而綠色化學(xué)的核心就是利用化學(xué)原理從源頭消滅污染．
故答案為：用化學(xué)原理從源頭消除污染

點(diǎn)評(píng) 日常生活中要時(shí)刻重視綠色化學(xué)的理念，理解綠色化學(xué)的核心，防止環(huán)境污染人人有責(zé)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖分別是有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的制備、干燥、收集和驗(yàn)滿，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．裝置①可作為氧氣的發(fā)生裝置，但不可用作二氧化碳的發(fā)生裝置
B．裝置②可用作氧氣制取的收集裝置
C．裝置③可用作氧氣制取的收集裝置
D．裝置④是收集氧氣的驗(yàn)滿方法

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A檢驗(yàn)NaOH中含有Na2CO3加入酚酞溶液、觀察現(xiàn)象
B鑒別氯化鈉、硫酸銅和硝酸銨固體取樣、加水溶解、觀察
C除去CaCl2中混有少量HCl加入過(guò)量生石灰、過(guò)濾
D除去KCl溶液中混有的MnO2過(guò)濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列屬于人體必需微量元素，且有防癌和抗癌作用的是（　�。�
A．硒B．鋁C．汞D．鉛

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用簡(jiǎn)單的方法或常用試劑來(lái)區(qū)別或鑒別下列物質(zhì)：
（1）區(qū)別棉線與羊毛線：用灼燒法，且聞氣味；區(qū)別熱塑性塑料與熱固性塑料：用加熱法，觀察外形變化．
（2）用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉固體和碳酸氫鈉；用硝酸銀溶液鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)給試管里的液體加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管已破裂，請(qǐng)分析造成破裂的可能原因．（答三點(diǎn)）
①試管底部與燈芯接觸．
②試管外壁還有水珠．
③沒(méi)有先進(jìn)行預(yù)熱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．鎂條在空氣中燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大．是否符合質(zhì)量守恒定律？簡(jiǎn)述原因．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．從①氮?dú)?nbsp;②氧氣 ③生石灰 ④熟石灰 ⑤碳酸鈣5種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
（1）可用作焊接金屬的保護(hù)氣的是①（填序號(hào)）．
（2）可用作補(bǔ)鈣劑，其補(bǔ)鈣原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．
（3）可用作食品干燥劑的是③（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．食品安全與人的健康密切相關(guān)．下列做法會(huì)危害人體健康的是（（　�。�
A．做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味B．添加瘦肉精養(yǎng)豬提高豬肉質(zhì)量
C．用碳酸氫鈉焙制面包D．在煲熟的雞湯中放入適量加碘鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案