A. | 化學(xué)的研究對象是現(xiàn)有的物質(zhì)和自然界原本沒有的物質(zhì) | |
B. | 千萬年前恐龍體內(nèi)的某個原子可能在我的體內(nèi) | |
C. | 我們在削蘋果時,可能會將個別原子分成更小的微粒 | |
D. | 某化妝品的電視廣告宣傳語:“本產(chǎn)品不含任何化學(xué)性質(zhì)”是偽科學(xué)說法 |
分析 A、根據(jù)化學(xué)研究范圍進(jìn)行解答;
B、根據(jù)原子在化學(xué)反應(yīng)中不變進(jìn)行解答;
C、根據(jù)原子物理變化中原子不變進(jìn)行解答;
D、根據(jù)任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行解答.
解答 解:A、化學(xué)的研究對象是現(xiàn)有的物質(zhì)和自然界原本沒有的物質(zhì),故A正確;
B、原子在化學(xué)反應(yīng)中不變,所以千萬年前恐龍體內(nèi)的某個原子可能在我的體內(nèi),故B正確;
C、原子物理變化中原子不變,所以在削蘋果時,原子不可能分成更小的微粒,故C錯誤;
D、任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì),所以“本產(chǎn)品不含任何化學(xué)性質(zhì)”是偽科學(xué)說法,故D正確.
故選:C.
點評 了解化學(xué)研究的內(nèi)容,才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會,造福于人類,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高社會責(zé)任感.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子與原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | |
B. | 分子大、原子小 | |
C. | 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能 | |
D. | 分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分,而原子不能再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 連接玻璃管和橡膠管時,要“先”將玻璃管用水潤濕 | |
B. | 檢查裝置氣密性時,在用手握住容器外壁前,要“先”將導(dǎo)管放入水中 | |
C. | 加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣實驗結(jié)束時,要“先”移走酒精燈 | |
D. | 點燃?xì)錃獾瓤扇細(xì)怏w前,要“先”檢驗氣體的純度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入鐵粉的質(zhì)量 | B. | 生成硫酸亞鐵的質(zhì)量 | ||
C. | 溶液的總質(zhì)量 | D. | 生成氫氣的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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