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5．水是人類寶貴的自然資源，生活中區(qū)分硬水和軟水常用的物質是肥皂水；在化學實驗室中常用蒸餾的方法除去硬水中過多的Mg2+和Ca2+（天離子符號）以得到軟水．

分析 含有較多鈣離子、鎂離子的水屬于硬水，含有較少或不含有鈣離子、鎂離子的水屬于軟水．，利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水．

解答 解：向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水；
在化學實驗室中常用蒸餾的方法除去硬水中過多的Mg2+和Ca2+以得到軟水．
故填：肥皂水；蒸餾；Ca2+．

點評 化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，要學好化學知識，為生產、生活服務．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．從微觀知宏觀．用“”和“”分別代表兩種不同的分子A和B，它們在高溫高壓催化劑下發(fā)生化學反應生成分子C，其反應的微觀示意圖如圖：

（1）反應后的物質是混合物（填“純凈物”、“混合物”）．
（2）參加反應的A分子和B分子的個數(shù)比為3：1．
（3）上述反應的反應類型為化合反應．
（4）若圖中“○”表示氫原子，“●”表示氮原子，寫出反應的符號表達式：3H2+N2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．（1）某同學依次按如圖所示操作步驟配制400g溶質質量分數(shù)為0.9%的生理食鹽水，其中錯誤的操作步驟有
AB（填字母），這些錯誤操作都會導致所配溶液的溶質質量分數(shù)偏小（填“偏大”或“不變”或“偏小”）．

（2）如圖甲為X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線，根據(jù)曲線可知30oC時X的溶解度為20g．在40oC時，小明同學欲配制100克28%的Y物質的溶液，他能（填“能”或“不能”）達到目的．
（3）小麗用圖乙所示裝置進行實驗．
①若廣口瓶內盛有70oC的X物質的飽和溶液，b中是水，當a是下列A（填字母）物質時，X物質的飽和溶液有望變成不飽和溶液．
A．濃硫酸             B．硝酸銨  
 C．氫氧化鈉溶液         D．氫氧化鈣溶液
②若廣口瓶內盛有10 oC的Z物質的飽和溶液，a是鎂條和b中是稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是（Z與其它物質不反應）小燒杯內有大量氣泡產生、鎂條逐漸減少以至消失，廣口瓶內出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）實驗室用氯酸鉀制氧氣，選用的氣體發(fā)生和收集裝置為AE或AF（填序號，下同），請寫出該反應的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）用過氧化氫制取氧氣選用的發(fā)生裝置為B，B裝置相對于A裝置，其優(yōu)點是操作簡便，不用加熱，安全，可隨時添加藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．我們依據(jù)反應事實，通過比較、推理等方法可以總結歸納出滅火的原理并加以應用，請回答下列問題．
（1）圖甲所示的“火三角”可表示燃燒條件，圖中缺少的一個條件是什么？
（2）圖乙所示的滅火原理是什么？
（3）點燃篝火時，常將木柴架空以促進燃燒，利用了什么方法？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．碳是一種常見的元素，目前發(fā)現(xiàn)的物質中99%以上含有碳元素．（1）物質的性質決定用途，物質的用途體現(xiàn)性質．
①古代字畫能長期保存，重要的材料規(guī)定用碳素墨水書寫，都是由于單質碳在常溫下具有穩(wěn)定性．
②口罩中填充活性炭是利用其吸附性，以減少污染的吸入．
（2）某同學設計了如圖實驗裝置，進行了碳還原性性質的驗證，對實驗進行分析并回答：①該實驗的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色，澄清的石灰水變渾濁；
②該實驗的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
③該實驗結束時先撤導管后滅酒精燈的目的是防止石灰水倒吸入試管，引起試管炸裂．
（3）學完《化學式和化合價》，請你完成下列問題：
①C60中“60”的含義是一個C60中含有60個碳原子．
②二硫化碳（CS2）與CO2有很多相似之處，等質量的CS2和CO2中含有碳元素的質量比為11：19．
（4）焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石中還原出來，已知赤鐵礦的主要成分為Fe2O3，現(xiàn)有100g含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦，用焦炭還原該赤鐵礦石最多得到鐵的質量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．我們開始化學科的學習一段時間了，已經建立了許多科學的化學觀念．以下說法錯誤的是（　�。�
A．化學的研究對象是現(xiàn)有的物質和自然界原本沒有的物質
B．千萬年前恐龍體內的某個原子可能在我的體內
C．我們在削蘋果時，可能會將個別原子分成更小的微粒
D．某化妝品的電視廣告宣傳語：“本產品不含任何化學性質”是偽科學說法

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．有關化學方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2NH3的下列描述中，正確的是（　　）
A．該反應是分解反應
B．氮氣加氫氣在高溫條件下生成氨氣
C．反應中氮分子、氫分子和氨分子的個數(shù)比為1：3：2
D．每1份質量的氮氣與3份質量的氫氣反應生成2份質量的氨氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．某同學梳理歸納以下知識：
①有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒；
②火力發(fā)電可以將化學能轉化為電能；
③燃料燃燒、碳和二氧化碳反應都是放熱反應；
④蠟燭燃燒后質量減少，說明質量守恒定律不是普遍規(guī)律；
⑤分子可分，原子不可分；
⑥化學科學和技術的快速發(fā)展必須導致生態(tài)環(huán)境的惡化．
其中正確的個數(shù)是（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

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