7．去除粗鹽中的泥沙．
（1）實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次為溶解、過濾、蒸發(fā)．過濾操作中需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗．
（2）制作過濾器的過程如圖所示，其正確操作順序?yàn)棰邰佗冢ㄌ钚蛱枺?br />（3）舉出一個(gè)生活中應(yīng)用過濾原理的實(shí)例茶葉杯中的紗網(wǎng)．

分析 （1）粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程），過濾操作中需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗．據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)過濾器中漏斗的正確折疊方法分析．
（3）根據(jù)分離的是不溶于水的固體和液體分析．

解答 解：（1）粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程），其操作順序?yàn)槿芙狻^濾→蒸發(fā)．過濾操作中需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗．故答案為：漏斗．
（2）首先將濾紙對折兩次成一個(gè)扇形，即③→①，然后撐開中間，使其中一邊是3層，一邊1層，即②．
所以正確的順序是③①②．故答案為：③①②．
（3）茶葉是不溶于水的固體，水是液體，紗網(wǎng)把不溶于水的固體和液體分開，是利用過濾的原理．故答案為：茶葉杯中的紗網(wǎng)．
故答案為：
（1）漏斗．（2）③①②．（3）茶葉杯中的紗網(wǎng)．

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)基本操作是中考必考題型，與生產(chǎn)生活相結(jié)合是一個(gè)比較流行的考查方式，更能體現(xiàn)“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”的學(xué)科特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將少量下列物質(zhì)分別加入水中，溶液顯紫紅色的是（　�。�
A．氯酸鉀B．食鹽C．蔗糖D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲的化學(xué)式是SO2
B．該反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2
C．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D．該反應(yīng)前后，分子、原子的種類均沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．從微觀知宏觀．用“”和“”分別代表兩種不同的分子A和B，它們在高溫高壓催化劑下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成分子C，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

（1）反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物（填“純凈物”、“混合物”）．
（2）參加反應(yīng)的A分子和B分子的個(gè)數(shù)比為3：1．
（3）上述反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（4）若圖中“○”表示氫原子，“●”表示氮原子，寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式：3H2+N2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．今年，我國科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖象，模型如圖．下列說法正確的是（　�。�
A．團(tuán)簇中的水分子沒有空隙B．團(tuán)簇中的水分子不再運(yùn)動(dòng)
C．水蒸氣冷凝成水，分子間隔減小D．雙氧水和冰都是由水分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于空氣的說法正確的是（　�。�
A．空氣中含有很多物質(zhì)，其中只有氧氣和氮?dú)馐怯杏玫?/td>
B．空氣主要提供人們呼吸，而在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用途不大
C．把空氣中的其他成分都分離出去，只留氧氣，更有益于人類的發(fā)展
D．空氣中的各種成分作為原料廣泛用于化工生產(chǎn)、運(yùn)輸、電光源等領(lǐng)域

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．除去物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的為雜質(zhì)），選用的方法或試劑錯(cuò)誤的有（　�。�
A．銅粉（鐵粉）--磁鐵
B．二氧化碳（一氧化碳）--點(diǎn)燃
C．氮?dú)猓ㄑ鯕猓?-灼熱的銅網(wǎng)
D．一氧化碳（二氧化碳）--足量澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．（1）某同學(xué)依次按如圖所示操作步驟配制400g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理食鹽水，其中錯(cuò)誤的操作步驟有
AB（填字母），這些錯(cuò)誤操作都會(huì)導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉安蛔儭被颉捌　保�

（2）如圖甲為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)曲線可知30oC時(shí)X的溶解度為20g．在40oC時(shí)，小明同學(xué)欲配制100克28%的Y物質(zhì)的溶液，他能（填“能”或“不能”）達(dá)到目的．
（3）小麗用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①若廣口瓶內(nèi)盛有70oC的X物質(zhì)的飽和溶液，b中是水，當(dāng)a是下列A（填字母）物質(zhì)時(shí)，X物質(zhì)的飽和溶液有望變成不飽和溶液．
A．濃硫酸             B．硝酸銨  
 C．氫氧化鈉溶液         D．氫氧化鈣溶液
②若廣口瓶內(nèi)盛有10 oC的Z物質(zhì)的飽和溶液，a是鎂條和b中是稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是（Z與其它物質(zhì)不反應(yīng)）小燒杯內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生、鎂條逐漸減少以至消失，廣口瓶內(nèi)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．我們開始化學(xué)科的學(xué)習(xí)一段時(shí)間了，已經(jīng)建立了許多科學(xué)的化學(xué)觀念．以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)的研究對象是現(xiàn)有的物質(zhì)和自然界原本沒有的物質(zhì)
B．千萬年前恐龍?bào)w內(nèi)的某個(gè)原子可能在我的體內(nèi)
C．我們在削蘋果時(shí)，可能會(huì)將個(gè)別原子分成更小的微粒
D．某化妝品的電視廣告宣傳語：“本產(chǎn)品不含任何化學(xué)性質(zhì)”是偽科學(xué)說法

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同步練習(xí)冊答案