請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖1回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱(chēng):①
 
,②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為
 
(填字母,下同),要得到更純凈的氣體的收集裝置為
 
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:A分離空氣B加熱高錳酸鉀C分解過(guò)氧化氫D
 

①相信在D處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;
②用高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,若發(fā)現(xiàn)試管炸裂,你認(rèn)為產(chǎn)生現(xiàn)象的原因可能是
a
 

b.
 
.(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)
(4)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣,選用正確的氣體發(fā)生裝置為
 
;該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
;在該反應(yīng)中二氧化錳是
 

(5)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);
(6)若丙裝置用排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.用丙裝置收集一瓶氧氣,怎樣證明已收集滿(mǎn)?
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),催化劑的特點(diǎn)與催化作用,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,兩種收集氧氣方法的利弊進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法進(jìn)行分析;
根據(jù)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均會(huì)導(dǎo)致試管炸裂進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,以及反應(yīng)類(lèi)型的判斷進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,氧氣有助燃性進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選用的氣體發(fā)生裝置為A,向上排空氣法收集的氧氣干燥但不純凈,排水法收集的氧氣純凈但不干燥,所以要得到更純凈的氣體的收集裝置為F,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)①通過(guò)分析題中制取氧氣的方法可知,還可以加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣;
②用高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是:防止水槽中水倒流,炸裂試管,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,你認(rèn)為產(chǎn)生現(xiàn)象的原因可能是:加熱時(shí)沒(méi)有預(yù)熱,試管口沒(méi)有略向下傾斜;
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選用的氣體發(fā)生裝置為:C,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,該反應(yīng)滿(mǎn)足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng),在該反應(yīng)中二氧化錳是:催化劑;
(5)注射器可以控制液體的滴加速度,所以要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:甲;
(6)氧氣的密度比空氣大,氧氣有助燃性,所以丙裝置用排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入,用丙裝置收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn).
故答案為:(1)酒精燈,長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A,F(xiàn),高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物;防止水槽中水倒流,炸裂試管;加熱時(shí)沒(méi)有預(yù)熱;試管口沒(méi)有略向下傾斜;
(4)C,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,分解反應(yīng),催化劑;
(5)甲;
(6)a,將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇(C14H12O3)具有美容養(yǎng)顏之功效.下列關(guān)于白藜蘆醇的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成
B、白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的個(gè)數(shù)比為14:1 2:3
C、白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量為228
D、白藜蘆醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):
2個(gè)銅原子
 
4個(gè)二氧化碳分子
 
3個(gè)氧分子
 
氫氣
 
硫酸鎂
 
2個(gè)氮分子
 
氫氧化鈉
 
氧化鈣
 
 氯化銨
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是用于制取氧氣的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是
 
,該裝置還應(yīng)該改進(jìn)的地方是
 
,原因是
 
;選用的收集裝置是
 
,這是應(yīng)用了氧氣
 
的性質(zhì);反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(2)若選用A裝置制取氧氣,則分液漏斗里所裝藥品是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;固體藥品所起的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)有:若選用B裝置,組裝該裝置時(shí)應(yīng)按照從左向右,從下到上的順序組裝,試管口應(yīng)略向
 
傾斜,原因是
 
.鐵夾應(yīng)夾在
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某金屬粉末中除含有Al外還含有一定量的Fe和Cu,為證明Fe和Cu的存在并測(cè)定其中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開(kāi)了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
資料在線(xiàn):Al與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2H2O+2NaOH═2NaAlO2+3H2↑),F(xiàn)e和Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
①請(qǐng)完成證明金屬粉末中存在Fe和Cu的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
I.取少量的金屬粉末于試管中,加入足量的
 

 
僅除去鋁
Ⅱ.將試管靜置,棄去上層清液,加入足量的稀硫酸
 
證明含有鐵
Ⅲ.將試管靜置,棄去上層清液,加水,多次洗滌剩余固體剩余固體呈紫紅色證明含有銅
②化學(xué)興趣小組的同學(xué)討論了證明金屬粉末中存在Fe和Cu的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),下列他們的說(shuō)法正確的是
 

A.先加氫氧化鈉溶液后加稀鹽酸      B.加入的溶液都要過(guò)量
C.反應(yīng)過(guò)程中溶液始終是無(wú)色        D.充分反應(yīng)到最后,無(wú)固體殘留
③為探究該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g該金屬粉末,把100g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入,充分反應(yīng)后,過(guò)濾出固體,將其洗滌、干燥、稱(chēng)量.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下:
  加NaOH溶液的次數(shù)第一次第二次第三次
    剩余固體的質(zhì)量/g17.3n11.9
I.分析以上數(shù)據(jù)可知,上表中n的值為
 
;
Ⅱ.該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%
Ⅲ.列式計(jì)算:所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò),感覺(jué)又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成
 
色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是
 

【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
 
元素,推測(cè)出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2    猜想②:該氣體是
 

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象.

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想①
 
(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【拓展延伸】
(1)當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是
 

A.氨水             B.食醋             C.肥皂水          D.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是
 
(只寫(xiě)一種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)知識(shí)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系.
(1)由于人的胃里有
 
(寫(xiě)化學(xué)式),因此胃液分泌過(guò)多會(huì)引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛.其治療的化學(xué)原理為(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)莊稼出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,你建議應(yīng)使用化肥中的
 
肥;“毒豆芽”是在豆芽生產(chǎn)過(guò)程中違規(guī)加入了尿素、亞硝酸鹽、恩諾沙星等物質(zhì),其中加入的尿素屬于化肥中的
 
肥.
(3)未成熟的水果大多具有澀味,這是因?yàn)樗锖绪匪幔摑姆椒ㄖ皇牵合扔蒙倭康乃畬⑸一墒胰,該變化的化學(xué)方程式是
 
,然后把它用清水稀釋?zhuān)∩蠈忧逡,浸泡水?至6天即可除去澀味.
(4)人被昆蟲(chóng)叮咬后皮膚紅腫起泡,這是由于昆蟲(chóng)在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸所致.把少許下表所列的生活常用品
 
(填編號(hào),多選)涂在被叮咬的皮膚上,痛癢便會(huì)消失.
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397
(5)2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報(bào)告》對(duì)“非法廠商用皮革下腳料造藥用膠囊”曝光,其制成的膠囊往往重金屬鉻超標(biāo),重金屬的毒性主要是由于它與人體內(nèi)酶的─SH基結(jié)合而產(chǎn)生.誤食重金屬鹽后,可盡快喝適量
 
解毒(物質(zhì)的名稱(chēng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬是生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)的重要材料.
(1)下列鐵制品的用途中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
(寫(xiě)字母).
A.剪刀            B.電炒鍋           C.電線(xiàn)         D.白熾燈燈絲
(2)下列物品所使用的主要材料屬于合金的是:
 
(填字母序號(hào)).
A.青花瓷                B.橡膠充氣艇              C.不銹鋼鍋
(3)鋼是常用的合金,鋼屬于
 
 (填“混合物”或“純凈物”)
(4)黃銅是Cu-Zn合金,將純銅片和黃銅片互相刻畫(huà)(如圖所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說(shuō)明
 

(5)請(qǐng)舉例說(shuō)明合金的優(yōu)良性能及相應(yīng)用途:(各一例)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于氧氣有以下描述
①氧氣是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,密度比空氣大  ②氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃     ③點(diǎn)燃鐵絲,在氧氣中燃燒   ④火星四射、生成黑色固體     ⑤生成了四氧化三鐵       ⑥氧氣可用于醫(yī)療、煉鋼
請(qǐng)選擇適當(dāng)序號(hào)填空:上述敘述中
 
是物理性質(zhì);
 
是化學(xué)性質(zhì);
 
是化學(xué)變化;
 
是現(xiàn)象;
 
是結(jié)論;
 
是用途.

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