【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:

1)自然界中的水需要凈化后才能使用,在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,吸附常用到的物質(zhì)是_________。

2)從海水中提煉出來的重水(化學(xué)式為D2O)相對分子質(zhì)量是20,已知DH都是氫元素,則D的質(zhì)子數(shù)為 __________ 。

3)硬水主要是因為水中含較多鈣、鎂離子,寫出一種離子符號:_________(要求:在“四線三格”中規(guī)范字母大、小寫)

【答案】活性炭 1

【解析】

1)活性炭具有良好的吸附性,可以去除異味和色素,所以水凈化常用的吸附物質(zhì)為活性炭;

2)質(zhì)子數(shù)決定元素種類,DH都是氫元素,則質(zhì)子數(shù)相同,所以為1

3)書寫鈣離子時,大寫字母占上兩格,小寫字母占中間,化合價在第一格,所以鈣離子為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)疑和反思精神是重要的科學(xué)精神。

1)郭子儀同學(xué)在研究燃燒條件時候,某些參考資料上講:吹滅蠟燭的滅火原理是降低溫度到著火點以下,他對此表示懷疑,就試著用電吹風(fēng)的熱風(fēng)去吹蠟燭,結(jié)果蠟燭也熄滅了,于是他認(rèn)為吹滅蠟燭時候,滅火原理主要是_____,而不是降低溫度到著火點以下。

2)郭子儀同學(xué)學(xué)習(xí)方程式的意義知道: 的意義有:①每2個水分子反應(yīng)生成了2個氫分子和1個氧分子。②每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣?梢缘贸雒32份質(zhì)量的氧氣中如果有N個氧分子,那么36份質(zhì)量的水中就有_____個水分子, 4份質(zhì)量的氫氣中就有_____個氫分子。這樣就實現(xiàn)了宏觀質(zhì)量和微觀微粒數(shù)量的有機統(tǒng)一。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種化合物,其中A、BC三種物質(zhì)含有同一種金屬元素,A、B、D的物質(zhì)類別不同,由B轉(zhuǎn)化成C是實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,各反應(yīng)均為初中化學(xué)常見的反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去,請回答下列問題。

1A的俗名是______________。

2)寫出B物質(zhì)的一種用途______________

3 A與物質(zhì)x反應(yīng)能生成C,同時生成D,寫出Ax反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

4)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系涉及到______________種基本反應(yīng)類型。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中涉及的物質(zhì)及反應(yīng)均為初中所學(xué),其中屬于鹽的是B、C、M、N,屬于氧化物的是F、G;胃液中含有適量的A,可幫助消化;C是家庭中重要的調(diào)味品之一;D、E是常見的堿,其中D常用于改良酸性土壤。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物或生成物已略去。

(1)G物質(zhì)的化學(xué)式為___;

(2)A—D的化學(xué)反應(yīng)方程式為______;

(3)日常生活中,B物質(zhì)用途有_____;

(4)G→M的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖中A~F所示的實驗,回答下列問題:

(1)實驗B中,利用了氨水的性質(zhì)有_______________。

(2) 導(dǎo)致實驗C測定結(jié)果偏小的因素有_______________ (任寫一條) 。

(3)實驗D_______________(不能”)達到實驗?zāi)康摹?/span>

(4)實驗E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

(5)實驗F得出水是鐵生銹條件之一這一結(jié)論,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是____________。

(6)將實驗A中干冷燒杯內(nèi)壁涂上澄清石灰水后,能否證明石蠟中含有碳元素,為什么?_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖示儀器與裝置回答有關(guān)問題

1)實驗室制取二氧化碳所用固體藥品名稱是_________ ,實驗室制備并收集二氧化碳,需在圖中選用裝置組合是_____________(填序號)。

2)若實驗室利用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣,圖中選用的裝置組合是___________(填序號),其化學(xué)反應(yīng)方程式為 __________

3)已知制得的二氧化碳中混有少量氯化氫和水蒸氣,若要得到純凈干燥的二氧化碳,以下裝置中滿足要求的是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工業(yè)廢水含有大量FeSO4,少量Ag+及污泥。某同學(xué)設(shè)計了以下流程回收AgFeSO47H2O晶體。

1FeSO4S的化合價為_____,2個銀原子用化學(xué)符號表示為_____

2)步驟中,經(jīng)過濾得到污泥和溶液1.過濾需要的玻璃儀器有__________和玻璃棒,玻璃棒的作用是_____。

3)步驟中:需加入的物質(zhì)是_____,分離所得混合物的方法是_____。

4)步驟中:需加入的物質(zhì)是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

5)某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過步驟后所得固體就是純凈的銀,不需要進行步驟,你認(rèn)為是否合理?_____,理由是_____。

6)溶液2和溶液3合并的目的是_____、_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題

1)請在空白框中將相關(guān)粒子的圖形補充完整_____。

2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)請用微粒的觀點對質(zhì)量守恒定律作出解釋_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中化學(xué)課上,同學(xué)們利用下列實驗探究堿的部分化學(xué)性質(zhì)。(提示信息:CaCl2溶液和NaCl溶液均為中性)

1)步驟①中觀察到的現(xiàn)象是_____。

2D試管中產(chǎn)生的氣泡是指_____(填化學(xué)式),產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

3)下列關(guān)于上述實驗分析正確的是_____。

A D試管中的溶質(zhì)可能有Na2CO3NaCl、酚酞

B C試管中的溶質(zhì)是CaCl2HCl

C D試管中溶液的pH=7

D 為了確定D試管中溶質(zhì)成分,可用Na2CO3溶液

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