13.我省兩淮地區(qū)煤炭資源豐富,瓦斯存在于煤層及周圍巖層中,是井下有害氣體的總稱,主要成分是甲烷.
(1)煤礦瓦斯爆炸有兩個必要條件:
①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);②遇到明火.
(2)如表是常見三種氣體的爆炸極限,請你據(jù)此判斷:最容易發(fā)生爆炸的氣體是H2

可燃氣體爆炸極限(體積分?jǐn)?shù))
H24.0%~74.2%
CH45%~15%
CO12.5%~74.2%
(3)如圖圖標(biāo)中,與燃燒和爆炸無關(guān)的是B.

(4)某現(xiàn)代化的礦井采用了“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”,有效解決了礦區(qū)及周邊地區(qū)的照明用電.這種既采煤又發(fā)電聯(lián)合生產(chǎn)的優(yōu)點是變廢為寶,節(jié)約資源.

分析 (1)煤礦瓦斯爆炸的兩個條件是①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);②遇到明火;
(2)H2的爆炸極限范圍最大,最易發(fā)生瓦斯爆炸;
(3)B圖與液體有關(guān),與燃燒爆炸無關(guān);
(4)據(jù)“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”的優(yōu)點分析.

解答 解:(1)煤礦瓦斯爆炸的兩個條件是①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);②遇到明火;
(2)H2的爆炸極限范圍最大,最易發(fā)生瓦斯爆炸;
(3)B圖是節(jié)水標(biāo)志,與燃燒爆炸無關(guān);
(4)“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”的優(yōu)點是變廢為寶,節(jié)約資源.
故答案為:(1)遇到明火。2)H2。3)B (4)變廢為寶,節(jié)約資源.

點評 本考點考查了爆炸的有關(guān)知識和滅火的原理和方法,掌握氮氣的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列圖示實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用文字或化學(xué)符號表示:
①兩個氧分子2O2②4個硫酸根離子4SO42- ③-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$④2個鐵離子2Fe3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在探究酸堿中和反應(yīng)時,將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)對實驗產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【提出猜想】針對疑問,小明同學(xué)作出如下猜想:
猜想一:只有Na2SO4                 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH            猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
小華同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的是猜想四.
【實驗探究】同學(xué)們對剩余的猜想進行了探究:
(1)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了三套實驗方案:
實驗方案取少量燒杯中溶液實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一加入Na2CO3溶液有氣泡產(chǎn)生溶液中有H2SO4
方案二滴加紫色石蕊溶液溶液變紅溶液中有H2SO4
方案三加入BaC12溶液有白色沉淀生成溶液中有H2SO4
【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗探究,大家一致認(rèn)為猜想二是正確的.
【實驗反思】寫出方案一的化學(xué)方程式:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
三個方案中有一個方案是錯誤的,原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.金屬的發(fā)展和應(yīng)用,推動了社會的進步.根據(jù)金屬的相關(guān)知識,回答下列問題.
(1)如圖金屬制品中,利用了金屬導(dǎo)電性的是C(填字母).

(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是三氧化二鐵)冶煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)硬幣制造涉及的金屬有:Fe、Cu、Al、Ni(鎳)等.已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑;Fe+NiCl2═FeCl2+Ni
這兩個反應(yīng)都屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).Fe、Cu、Al、Ni的活動性由強到弱的順序是Al>Fe>Ni>Cu(用元素符號表示).
(4)據(jù)報道,金屬材料因銹蝕而報廢的量相當(dāng)于世界年產(chǎn)量的$\frac{1}{3}$左右.鐵生銹的條件是鐵與空氣中的水、氧氣共同接觸;根據(jù)鐵銹蝕的條件,寫出一種防止鐵制品銹蝕的具體方法在鐵表面涂一層油漆.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.我校學(xué)生進行了如圖所示的實驗.

(1)甲實驗中滴加稀鹽酸后,可觀察到的現(xiàn)象是溶液變無色,證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng).
(2)乙實驗中反應(yīng)的方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)丙實驗中試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒人同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,由此說明廢液中含有碳酸鈣,一定不含有鹽酸.
【提出問題】廢液中究竟含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】
①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉.
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小方認(rèn)為:只有碳酸鈉
小麗認(rèn)為:只有氫氧化鈣
小云認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
小新認(rèn)為:只有氫氧化鈉
你認(rèn)為還可能是:氫氧化鈉和氫氧化鈣.
【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證小方的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小斌的實驗設(shè)計補充完整.
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.小方的猜想正確.
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過氧化鈉(Na2O2),使用后變成白色固體.某興趣小組對白色固體的成分進行探究:
【查閱資料】
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2              
2Na2O2+2H2O═2NaOH+O2
【提出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的二氧化碳和水蒸氣.對白色固體作出如下猜想:猜想Ⅰ:氫氧化鈉  猜想Ⅱ:碳酸鈉  猜想Ⅲ:氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗驗證】
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 (1)取少量樣品溶于水,加入適量氯化鈣溶液 產(chǎn)生白色沉淀 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3
 (2)將上述反應(yīng)后的混合物過濾取濾液加入
無色酚酞試液
 
無色變紅色
 證明猜想Ⅲ正確
【得出結(jié)論】猜想Ⅲ成立
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是密封存放干燥處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.防止鐵制品生銹的方法:保持鐵制品表面的干燥和潔凈;在鐵制品表面涂一層油漆(如汽車的外殼);使鐵制品表面形成一層致密的保護膜.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.在實驗復(fù)習(xí)課上,某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用碳酸鈉溶液鑒別失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液,請你參與探究并填空:
【進行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)分別用A、B、C三支試管取三種溶液各少量,然后再各加入一定量的碳酸鈉溶液A中出現(xiàn)白色沉淀
B中有氣泡生成
C中無明顯現(xiàn)象
A中的原溶液是氯化鋇溶液
B中的原溶液是稀硫酸
C中的原溶液是氫氧化鈉溶液
上述實驗結(jié)束后,該組同學(xué)將A、B、C三支試管中的廢液倒入同一燒杯中,然后過濾得到濾液①.為確定濾液①的成分,同學(xué)們進一步做了如下實驗探究:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(2)取少量濾液于試管中,向其中加入足量的氯化鋇溶液,過濾,得沉淀和濾液,向沉淀中加入足量稀硝酸.產(chǎn)生白色沉淀,白色沉淀部分消失根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,濾液中含有Na2CO3 、Na2SO4(填寫溶質(zhì)的化學(xué)式)
(3)取少量濾液于試管中,滴入足量酚酞溶液變紅根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,濾液中含有氫氧化鈉

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同步練習(xí)冊答案