核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出11號(hào)元素形成氧化物的化學(xué)式    ▲  。

(2)在第三周期中，元素類(lèi)型的變化情況是：從左到右由    ▲  元素過(guò)渡到    ▲  元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾。

(3)各寫(xiě)出一種核外電子排布與氖原子相同的離子符號(hào)：陽(yáng)離子  ▲  、陰離子  ▲  。

(4)在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是    ▲     ；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是      ▲     。


(1) Na2O     (2)金屬  非金屬

(3)Na+(或Mg2+或A13+)   O2－(或F－或N3－)

(4)各原子的電子層數(shù)相同    最外層電子數(shù)依次遞增


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是  （   ） 

                                                    

A.相對(duì)原子質(zhì)量        B. 得失電子能力      C. 原子序數(shù)     D.元素種類(lèi)  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


硝酸銀固體見(jiàn)光或受熱易分解，用棕色試劑瓶保存，其受熱分解，放出有刺激性氣味氣體可能是

A．SO2              B．NO2            C．NH3             D．N2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法正確的是

選項(xiàng)

區(qū)別的物質(zhì)

區(qū)別的方法

A

蒸餾水和自來(lái)水

觀察是否澄清透明

B

二氧化碳和氮?dú)?/p>

將燃著的木條伸入集氣瓶，觀察木條燃燒情況

C

氫氣和氧氣

分別聞兩種氣體的氣味

D

水和過(guò)氧化氫溶液

加少量二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

 


(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a    ▲     ；b   ▲     

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式         ▲           ，可選擇的發(fā)生裝置是   ▲  (填字母)。

(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是  ▲  (填字母)。

(4)選用D裝置收集氧氣的原因是      ▲       。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)閱讀以下摘自今年的《蘇州日?qǐng)?bào)》，與化學(xué)關(guān)系密切的信息，并填空．

[資訊1]據(jù)市環(huán)境監(jiān)測(cè)站專(zhuān)家分析：5月4日至7日，由于陽(yáng)光燦爛，臭氧（ O3）也出來(lái)“作怪”，連續(xù)四天的日平均濃度也均超標(biāo)．臭氧在常溫常壓下是淡藍(lán)色氣體，穩(wěn)定性極差，可自行分解為氧氣．臭氧在空氣中達(dá)到一定濃度可刺激呼吸道．大氣中臭氧濃度超標(biāo)的原因是：在靜風(fēng)條件下強(qiáng)烈的陽(yáng)光就成為氮氧化物的催化劑，從而推高了臭氧濃度，形成污染．

（1）臭氧“自行分解”的化學(xué)方程式為　　；若氮氧化物假定為二氧化氮，強(qiáng)光條件下促使其分解產(chǎn)生了O3和N2．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

[資訊2]吳江某公司研發(fā)的一層看似普通的白色薄膜，卻有超高防水透氣、阻燃、抗菌和耐腐蝕的神奇功能…這種膜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫聚四氟乙烯納米微孔薄膜，由聚四氟乙烯樹(shù)脂經(jīng)特殊設(shè)備和工藝制作而成，該樹(shù)脂是一種超高分子量材料．

（2）制作這種薄膜的聚四氟乙烯樹(shù)脂[（CF2CF2）n]的相對(duì)分子質(zhì)量為1×108，其n值等于　．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解．現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉，為了測(cè)定產(chǎn)品中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體的檢驗(yàn)步驟如下：

①取一只潔凈的坩堝，稱(chēng)其質(zhì)量為ag；再向其中加入樣品，稱(chēng)得總質(zhì)量為m1g；

②加熱該盛有樣品的坩堝；

③將坩堝充分冷卻，稱(chēng)量坩堝和剩余固體的質(zhì)量；

④多次重復(fù)步驟②和③至恒重，稱(chēng)得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2g．

（1）寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式　　

（2）用　　（填儀器名稱(chēng)）將加熱后的坩堝放到　　中（填序號(hào)）冷卻．

（3）根據(jù)題意，用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　．

（4）步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤(pán)天平稱(chēng)量，若本題中（m1﹣m2）的值超過(guò)0.6g，假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%，則至少需稱(chēng)樣品多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖1和圖2是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式是　　，集氣瓶中預(yù)先加入少量水的作用是　　（寫(xiě)一個(gè)）．

實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的，可能的原因是　　（寫(xiě)一個(gè)）．

（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：

Ⅰ．打開(kāi)止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，至白磷與空氣接觸，測(cè)得進(jìn)入量筒中水的體積為V1；

Ⅱ．強(qiáng)光照射引燃白磷；

Ⅲ．白磷熄滅并冷卻至室溫，測(cè)得量筒中水的體積變?yōu)閂2；

Ⅳ．計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是　　（填字母）．

A．步驟Ⅰ中，俯視量筒讀數(shù)會(huì)使測(cè)得的V1數(shù)值偏低

B．步驟Ⅱ中，白磷燃燒時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a和b

C．步驟Ⅲ中，未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2數(shù)值偏高

D．步驟Ⅳ中，求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于×100%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）硫在空氣里燃燒的符號(hào)表達(dá)式為                      。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為        ，基本反應(yīng)類(lèi)型是      。

（3）加熱暗紫色固體制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為           ，基本反應(yīng)類(lèi)型是       。

（4）列舉生活中一種緩慢氧化的例子                                          。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案