如圖A～F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

（1）實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為：
 
，可用的發(fā)生裝置有：
 
（選填圖中字母序號）．
（2）裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：
 
．
（3）裝置D的優(yōu)點有
 
．
考點：二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）實驗室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；
（2）根據(jù)裝置E或F和C裝置制取氣體的過程考慮優(yōu)點；
（3）根據(jù)D裝置的特點來分析．
解答：解：（1）實驗室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；發(fā)生裝置屬于固液常溫型，所以可以選擇簡易裝置B及改進(jìn)的裝置CDF和啟普發(fā)生器E；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；BCDEF；
（2）裝置E或F可以通過控制活塞的開關(guān)從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：可以使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止；故答案為：可以使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止；
（3）D裝置節(jié)約了藥品且能隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行．故填：節(jié)約了藥品且能隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行．
點評：本題考查了常見氣體的制取原理和發(fā)生裝置的選擇、評價等，能夠很好的考查學(xué)生的實驗遷移、運用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法正確的是（　　）
A、過濾除去NaCl中Na2CO3
B、用NaOH溶液除去CO2中的HCl
C、用濃硫酸除去H2中的水蒸氣
D、用稀硫酸除去CaO中混有的CaCO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一種叫“蘇丹紅一號”的食品添加劑及相關(guān)調(diào)味品，正在我國市場步步受到清查追堵．食品中含有的添加劑蘇丹紅一號可致癌．蘇丹紅一號的化學(xué)式為C16H12N2O，其中C：H：N：O的質(zhì)量比為
 
，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與足量鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是
 
g，此時所消耗最短的時間為
 
．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置如圖所示
（1）若先給氧化鐵加熱，再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是
 
．
（2）A中的現(xiàn)象是
 
，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）B裝置中的現(xiàn)象是
 
，根據(jù)該現(xiàn)象可判斷A中反應(yīng)是否已經(jīng)開始，B中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）C裝置的作用是
 
，C裝置收集氣體的方法叫
 
，收集到C瓶中的氣體應(yīng)如何處理
 
，你還有哪些處理的辦法
 
．
（5）當(dāng)氧化鐵全部還原成鐵后停止實驗，應(yīng)該先熄滅
 
直到試管冷卻，再停止
 
，其目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中許多植物的花、果、莖、葉的汁與酸堿溶液作用都會顯示不同顏色，可代替石蕊、酚酞作指示劑用，芳芳同學(xué)利用自制的幾種指示劑進(jìn)行如下探究：
（1）上述植物的汁，不能用來鑒別稀HCl和石灰水的是
 
，能一次性鑒別稀H2SO4、食鹽水和燒堿溶液的是
 
．
    溶液pH

使用植物		1713
紅蘿卜汁紅色紅色紅色
玫瑰花粉紅色粉紅色綠色
紫卷心菜紅色紫色淡綠色
三角梅花紫色肉色黃色
（2）目前我們廣泛采用的石蕊指示劑的不足之處是：石蕊在中性和堿性溶液中的顏色不易區(qū)分，但仍未用上述顏色變化較明顯的物質(zhì)取代石蕊，你猜想可能的原因是什么？請列舉兩點．
①
 

②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知：焦炭（主要成分是碳單質(zhì)，雜質(zhì)不與水反應(yīng)）與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)，能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料（水煤氣中不含甲烷等有機(jī)物）．為探究水煤氣的成份，該小組開展了如下活動：（1）設(shè)計焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置，見圖1（圖中夾持儀器和加熱儀器已省略）．
（2）作出假設(shè)：依據(jù)所學(xué)知識分析，水煤氣中一定含有水蒸氣，可能含有H2、CO、CO2．
（3）實驗探究：同學(xué)們?yōu)樘骄克簹獾某煞�，設(shè)計了如下實驗裝置（圖2）并進(jìn)行實驗．

請分析圖2所示裝置的實驗原理，填寫下表中的空格：
儀器編號所盛試劑的名稱試劑或裝置的作用
A
B
C
D
（4）結(jié)果分析：實驗證明水煤氣中有H2、CO、CO2．
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是
 
．②能證明CO存在的現(xiàn)象是
 
．
③能證明H2存在的現(xiàn)象是
 
．
（5）交流反思：同學(xué)們在反思實驗結(jié)果時發(fā)現(xiàn)圖2所示實驗存在缺陷，請你分析造成此實驗缺陷的原因：
 
，對此你提出的改進(jìn)措施是
 
．
（6）A處化學(xué)方程式是
 
，C處化學(xué)方程式是
 
，
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6月1日是“世界國際牛奶日”，其目的是宣傳牛奶的營養(yǎng)價值和對人體健康的重要性等．
（1）牛奶含有
 
，常喝牛奶能防止骨骼疏松、得佝僂�。�
（2）人體發(fā)生重金屬鹽中毒時，可以喝牛奶緩解中毒癥狀，這是因為牛奶中含有
 
；
（3）嬰幼兒常通過奶粉沖調(diào)的牛奶補(bǔ)充生長必須的營養(yǎng)元素，沖調(diào)奶粉的水溫應(yīng)控制在40～50℃為宜，因為過高的溫度會
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用鋇、氧、氫、碳中兩種或多種元素組成下列物質(zhì)（寫化學(xué)式）
（1）酸性氧化物
 
；
（2）堿性氧化物
 
；
（3）堿
 
；
（4）含氧酸
 
；
（5）正鹽
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案