【題目】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,下列說法不正確的是
A.氣球的作用是緩沖氣壓形成密閉裝置,防止污染空氣
B.觀察到的現(xiàn)象:試管和燒杯中的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒
C.熱水的作用是升高可燃物溫度,隔絕空氣
D.由此實(shí)驗(yàn)得出燃燒的條件是可燃物與氧氣(或空氣)接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古籍中的化學(xué)。
(1)春秋末期齊國(guó)的工藝官書《考工記》中載有“涑帛”的方法,即利用“灰(草木灰)和“蜃”(貝殼灰)混合加水所得的溶液來洗滌絲帛。這種溶液能洗滌絲帛主要是因?yàn)槠渲幸欢ê?/span>___________(寫化學(xué)式,水除外)。(注:草木灰的主要成分是碳酸鉀,貝殼灰的主要成分為生石灰)
(2)《本草綱目拾遺》中說:“罐得火氣合于肉,即牢不可脫……肉上起紅暈,罐中有氣水出,風(fēng)寒盡出。”拔罐法通常利用燃燒酒精等排去罐內(nèi)空氣。酒精燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________________。
(3)《四川鹽法志》記載。“敞鍋熬鹽”主要步驟為:
①將黃鹵(所含雜質(zhì)主要為氯化鋇)和黑鹵(所含雜質(zhì)主要為硫酸鎂)按比例混合后過濾;
②濾液放入敞口鍋中加熱濃縮,析出粗鹽;
③用“花水”沖洗粗鹽制得精品鹽。
步驟1發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中,發(fā)生有效的相互作用的微粒是______(寫出微粒的符號(hào))。
步驟2中析出粗鹽的過程稱為__________________________。
步驟3用花水沖洗粗鹽,主要目的是除去粗鹽中的___________(寫化學(xué)式),要保證既除去雜質(zhì),又不影響食鹽的產(chǎn)率,則“花水”應(yīng)當(dāng)是___________(填標(biāo)號(hào))。
A蒸餾水 B飽和氯化鈉溶液 C飽和氯化鋇溶液 D飽和氯化鎂溶液
(4)青銅是銅錫合金,明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》曾記載了煉錫的方法,其化學(xué)方程式為:2C+SnO22CO↑+Sn.該反應(yīng)中作還原劑的是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)研究的內(nèi)容之一.下圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:
(1)由圖甲可知,反應(yīng)中得到電子的是________原子;鈉元素在元素周期表中的位置位于第_____________周期.
(2)由圖乙可知,NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是________________.
(3)圖丙表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;NaClO2中氯的化合價(jià)是_______.
(4)由圖可知氯化鈉是由________(填“離子”、“分子”、“原子”)構(gòu)成;鍶元素(元素符號(hào)為Sr)的原子最外層電子數(shù)為2,則氯化鍶的化學(xué)式為______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空:
(1)通電一段時(shí)間后,試管A與試管B所收集到的氣體體積比為_______,該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)試管B中氣體的方法是_________________。
(3)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酒泉是個(gè)缺水的城市,青少年學(xué)生必須樹立節(jié)約用水的意識(shí)。
(1)凈水時(shí),通常用________的方法,除去水中難溶性雜質(zhì),常用________做吸附劑除去水中的色素和異味。
(2)小花同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電后的現(xiàn)象如圖所示。與A電極相連的試管中收集到的氣體是_______;電解水的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們更好地掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中 B 和D 的組成元素相同,D 極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中 A 物質(zhì)的化學(xué)式為_____。
(2)B 和D 的組成元素相同但性質(zhì)不同,原因是_____。
(3)若 C 能使紫色石蕊溶液變紅,則 C 為_____,B 轉(zhuǎn)化為 C 的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。
(4)若 C 為不溶性固體,則 C 轉(zhuǎn)化為 B 的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué),用如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。
(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平不能平衡的是______(填字母序號(hào))。我們?cè)谔骄炕瘜W(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí),對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在_____(填“密閉”或“敞口”)裝置中進(jìn)行。
(2)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定發(fā)生改變的是________(填數(shù)字序號(hào))。
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類
(3)銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],加熱分解的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO32X+H2O+CO2↑,則X的化學(xué)式為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)某食品包裝袋中有一個(gè)小袋,上面標(biāo)有“成分:生石灰、鐵粉;作用:防潮、防氧化”等字樣。他想了袋內(nèi)解粉末是否已失效,取少量粉末在水中充分溶解,滴入無色酚酞發(fā)現(xiàn)不變色。通過查閱資料獲知,常溫下鐵在空氣中不能反應(yīng)生成Fe3O4和FeO,于是對(duì)粉末成分做出如下猜想:
猜想一:可能是CaCO3和Fe;
猜想二:可能是CaCO3和Fe2O3;
猜想三:可能是_____。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)與分析)
(1)向A裝置中加入稀鹽酸,B裝置中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,證明樣品中含有CaCO3。
(2)若粉末中含有Fe,裝置E中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是_____。
(評(píng)價(jià)與反思)
上述實(shí)驗(yàn)中,如果將E裝置去掉,是否還能驗(yàn)證粉末中含有Fe,請(qǐng)說明理由_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微型實(shí)驗(yàn),因藥品用量少,產(chǎn)生污染少而受到化學(xué)老師們青睞:
(1)如圖實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為:無水硫酸銅固體由白色變?yōu)樗{(lán)色,說明有_____生成,澄清石灰水變渾濁,由兩處現(xiàn)象可以得出固體A中一定含有的元素:_____。(資料:無水硫酸銅是白色,遇水后變成藍(lán)色。)
(2)如圖是化學(xué)小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下探究水蒸氣和鐵的反應(yīng)實(shí)驗(yàn):該反應(yīng)的基本類型是_____;氫氣吹出的肥皂泡在空氣中將_____(填“上浮”或“下沉”)。
(3)如圖水蒸氣通過加熱的鋼管噴出,把火柴靠近銅管口處,火柴被加熱:迅速?gòu)乃魵庵幸崎_,火柴著火了。水蒸氣對(duì)點(diǎn)燃火柴所起的作用是_____;火柴移離水蒸氣才能燃燒原因:_____。
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