請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置
 
（填寫裝置序號(hào)）能收集到較純凈的氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用圖中
 
和
 
來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 
．寫出石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，集氣瓶是收集氣體的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
解答：解：（1）長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗   集氣瓶
（2）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；故答案為：D
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：B（或F）； C；將燃著的木條放于集氣瓶口，若熄滅，則收集滿了；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿方法等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組，為驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)下圖的四種方案，其中不可行的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

去年，我市遭遇了超百年一遇的特大洪災(zāi)，在洪水面前，小敏同學(xué)利用課堂上學(xué)會(huì)的污水處理知識(shí)，對(duì)所取的洪水進(jìn)行了凈化處理，解決了家中的暫時(shí)用水問(wèn)題．
（1）用紗布濾去水中的泥沙，她采用的是混合物分離中的
 
操作．　
（2）【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小敏發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)操作（1）后的水仍然渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過(guò)攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．
【查閱資料】明礬[化學(xué)式：KAl（SO4）2?12H2O]是-種常見(jiàn)的凈水劑，它在水中離解出的離子主要有K+、Al3+、SO42-．
【提出猜想】明礬中哪-種離子有凈水作用．
小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置燒杯中的水仍然渾濁K+和C1-都沒(méi)有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2（SO4）3，靜置燒杯中的水變澄清
（3）小敏的實(shí)驗(yàn)方案不完善，需要對(duì)方案進(jìn)行補(bǔ)充完善，請(qǐng)你把補(bǔ)充方案中要達(dá)到的目的和所使用的試劑填入下表．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>使用試劑
Al3+是否有凈水作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列食物中都添加了適量的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑，食用B食品可以有效預(yù)防
 
和
 
等疾��；氨基酸是組成
 
（填序號(hào)）①糖類；②蛋白質(zhì)；③油脂的基本單位，引用C飲料可以補(bǔ)充人體必需氨基酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是（　�。�
A、鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量
B、干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧
C、將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘上有紅色固體析出
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
（1）用固體配制溶液的步驟：
 
；
（2）用較濃溶液配制稀溶液的步驟：
 
．標(biāo)簽上應(yīng)包括
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在以下敘述中：①石蠟在空氣中可以燃燒；②石蠟在空氣中燃燒；③石蠟受熱熔化．屬于物理變化的是（填序號(hào)，下同）
 
；屬于化學(xué)變化的是
 
；屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
（2）某固態(tài)物質(zhì)受熱后變?yōu)槲镔|(zhì)的氣態(tài)，這種變化一定屬于化學(xué)變化嗎？
 
．舉例說(shuō)明：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“春蠶到死絲方盡”．這里“絲”的主要成分是（　�。�
A、塑料絲B、維生素
C、蛋白質(zhì)D、油脂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，空氣中微量的臭氧（O3）可抵抗陽(yáng)光中紫外線對(duì)人體的傷害．作空調(diào)和冰箱制冷劑的“氟利昂”（以M表示其化學(xué)式），它可以破壞臭氧層．此反應(yīng)可表示為：①O3→O2+O  ②M+O3→MO+O2 ③MO+O→M+O2氟利昂在反應(yīng)整個(gè)過(guò)程中的作用是（　�。�
A、氧化劑B、還原劑
C、催化劑D、穩(wěn)定劑

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