化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱“高錳酸鉀”固體制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(3)用B圖制取氧氣,分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
.用B圖也可以制取二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
; 用裝置
 
收集氣體,如何驗(yàn)滿
 

(4)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí),興趣小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):向盛兩根蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.因此,二氧化碳?xì)怏w一般用來
 

(5)通過查閱資料得知:NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體,在實(shí)驗(yàn)室中,常用銅片和稀硝酸溶液在常溫下反應(yīng)制取NO氣體,制取NO氣體可選用裝置
 
,收集NO氣體時(shí)可選用的裝置為
 
.(填字母編號(hào))
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
(3)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下常溫下產(chǎn)生氧氣選用固液混合不加熱裝置制取、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和二氧化碳的收集方法及驗(yàn)滿方法解答;
(4)根據(jù)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒所以二氧化碳能用于滅火解答;
(5)根據(jù)制取一氧化氮?dú)怏w的反應(yīng)原理和藥品的狀態(tài)選擇制取裝置,根據(jù)一氧化氮的性質(zhì)選擇收集方法.
解答:解:(1)從圖示可知①是試管;②是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下常溫下產(chǎn)生氧氣選用固液混合不加熱裝置制取,錐形瓶中加入固體二氧化錳,分液漏斗加入雙氧水;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳密度比空氣密度大,能溶于水,所以選用向上排空氣法收集;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒所以驗(yàn)滿選用燃著的木條放在集氣瓶口;
(4)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒所以二氧化碳能用于滅火;
(5)用銅片和稀硝酸溶液在常溫下反應(yīng)制取NO氣體,所以制取一氧化氮;一氧化氮難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體,所以只能選用排水法收集;
故答案:(1)試管;集氣瓶;(2)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)雙氧水;二氧化錳;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;D;將燃著的木條放在集氣瓶口;(4)滅火;(5)B;E.
點(diǎn)評:此題考查的是氣體的制取原理和裝置的選擇.只要掌握氣體的制取原理,掌握裝置選擇的依據(jù)和收集方法的選擇依據(jù),問題就能迎刃而解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)久置于空氣中,其質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化:①燒堿暴露在空氣中質(zhì)量會(huì)增加;②濃硫酸暴露在空氣中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大;③濃鹽酸暴露在空氣中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減;④久置空氣中的生石灰質(zhì)量會(huì)增加.其中正確的是(  )
A、只有①④
B、只有 ①②④
C、只有①③④
D、只有 ①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于同素異形體的是( 。
A、冰與干冰
B、一氧化碳和二氧化碳
C、氧氣與臭氧
D、燒堿與純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨蒸餾燒瓶、⑩托盤天平等儀器.
請為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào)):
稱量一定質(zhì)量的食鹽
 

量取8mL的水要用到
 
、
 

可用于加熱的玻璃儀器有
 
、
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛.
Ⅰ鐵的應(yīng)用
(1)下列鐵制品的利用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是
 
(填字母,下同).
A.鐵鉗          B.鐵鍋           C.刀具
(2)“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,因?yàn)樗芪湛諝庵械?div id="bn4ym4k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

Ⅱ鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑,將鐵從氧化物中還原出來.請回答下列問題:
(1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式:
 

(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能
 
;
Ⅲ實(shí)驗(yàn)探究煉鐵原理
某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物.
通過查閱資料知道:①草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:
H2C2O4
 濃硫酸 
.
CO↑+CO2↑+H2O.
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳,反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
③常溫下,Ca(OH)2微溶于水;
于是他設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合裝置回答下列問題:

(1)圖A是用固體草酸和濃硫酸制取CO的反應(yīng)裝置,你認(rèn)為應(yīng)選擇圖2中的
 
(填裝置編號(hào));
(2)圖中裝置C、D的作用分別是
 
、
 
;
(3)為了證明產(chǎn)物中有二氧化碳,裝置F中的試劑應(yīng)該是少量的
 
(填試劑名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)該裝置設(shè)計(jì)有一個(gè)明顯缺陷,你認(rèn)為是
 

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)E中固體全部變黑后,繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻.將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,但無氣泡產(chǎn)生.
查閱資料:a.鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解.
b.Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下:Fe2O3
400℃~500℃
Fe3O4
500℃~600℃
FeO
黑色
700℃~800℃
Fe
根據(jù)“無氣泡”猜想,黑色粉末可能是:①Fe3O4;②
 
 

(6)定量分析,用電子天平稱量得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
玻璃管質(zhì)量 玻璃管及其中固體的質(zhì)量 裝置F及其中物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前 28.20g 33.00g 300.0g
反應(yīng)后 32.84g 300.4g
根據(jù)上述數(shù)據(jù),純凈的Fe2O3固體質(zhì)量為
 
g,請選擇有效的數(shù)據(jù),推斷出反應(yīng)后黑色固體的成分.(寫出計(jì)算過程)
 

根據(jù)推斷結(jié)果,寫出該實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試著寫出下列元素的符號(hào)或物質(zhì)的化學(xué)式.
 
  氧
 
 氫
 
  氮
 
 
 磷
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在某無色液體A中加入少量黑色粉末B會(huì)立即產(chǎn)生一種無色氣體C;取淡黃色固體D點(diǎn)燃放入C中,能產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E;黑色固體F也能在C中燃燒,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.請你說出:
A是
 
;B是
 
; C是
 
;D是
 
;E是
 
;F是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
①為探究催化劑的種類對過氧化氫溶液分解速率的影響,甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將50ml濃度為6%過氧化氫溶液與1.0g MnO2均勻
Ⅱ.將50ml濃度為X%過氧化氫溶液與1.0g CuO均勻
在相同溫度下,收集相同體積的氧氣,測定所用時(shí)間,比較反應(yīng)的快慢.
Ⅰ中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
,Ⅱ中X的值應(yīng)為
 

②乙同學(xué)為了探究影響過氧化氫溶液分解速率的另一因素,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟:
(一)選擇裝置并檢查氣密性.
(二)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中.
(三)量取50毫升濃度約1%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積.
(四)改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下.
時(shí)間/秒 生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO2 0.2克MnO2 0.3克MnO2 0.4克MnO2
40 49 61 75 86
80 77 87 90 92
120 89 92 92 92
160 92 92 92 92
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測量儀器有
 

(3)為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是
 
.(選填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對某珍珠粉進(jìn)行了如下探究.
【查閱資料】
①珍珠的化學(xué)成分主要是:碳酸鈣及少量碳酸鎂和殼角蛋白(蛋白質(zhì)的一種);
②殼角蛋白不溶于水,加入濃硝酸加熱后會(huì)變黃色;
③假珍珠粉其實(shí)就是“貝殼粉”,主要成分就是碳酸鈣.
【分析討論】
①真珍珠中所含殼角蛋白在物質(zhì)類別上屬于
 
(填“有機(jī)”或“無機(jī)”)化合物.
②假珍珠粉中的碳酸鈣含量要比真珍珠粉大.
【實(shí)驗(yàn)探究】研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案:
方案一  檢驗(yàn)珍珠粉的真假,取少量珍珠粉樣品于試管中,
 
,若觀察到
 
,則該珍珠粉是真珍珠粉.
方案二  檢驗(yàn)該珍珠粉中的碳酸鈣含量
步驟Ⅰ:連接儀器組成如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.某學(xué)生夾住C左側(cè)的橡膠管,在A中裝入少量水并取下上部塞子,打開玻璃活塞,A中水不能全部滴下,你認(rèn)為該裝置是否漏氣?
 

步驟Ⅱ:準(zhǔn)確稱取6.000g珍珠粉樣品裝入儀器B中,在A中裝入稀鹽酸.
步驟Ⅲ:向B中珍珠粉樣品中滴加足量的稀鹽酸.在儀器B、C中可觀察到的現(xiàn)象為
 
 

步驟Ⅳ:完全反應(yīng)后C中的濁液經(jīng)
 
、
 
、干燥,稱得白色固體的質(zhì)量為11.820g,則珍珠粉樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%.
【實(shí)驗(yàn)反思】獲得此測定結(jié)果,可能的原因有
 
.(填數(shù)字序號(hào))
①樣品中含有碳酸鎂                            ②鹽酸未滴加足量
③CO2氣流速度太快導(dǎo)致未被Ba(OH)2完全吸收     ④裝置B中水蒸氣、HCl等進(jìn)入裝置C中
【拓展延伸】有同學(xué)提出在方案二中不需要裝置C,只要用電子天平準(zhǔn)確稱量裝置A、B反應(yīng)前后的質(zhì)量,就可以得到珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量.你認(rèn)為是否可行
 
,請說明理由
 

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同步練習(xí)冊答案