分析 (1)根據(jù)固體的溶解度曲線可以:比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大;
(2)可查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定溶液的質(zhì)量;
(3)可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法;
(4)據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算方法及物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析解答.
解答 解:(1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小是 B>A=C;
(2)t2℃時A的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的A,則把30gA放入50g水中,充分?jǐn)嚢枳疃嗳芙?5g,能得到A 溶液的質(zhì)量是75g;
(3)C的溶解度隨溫度升高而減小,所以將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采?加入溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑、升溫的方法;
(4)將t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液均降溫至t1℃,AB析出晶體,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,C的溶解度變大,溶液的組成不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等;飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式是:$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,則溶解度大溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而t1℃B的溶解度大于A的溶解度大于降溫前C的溶解度,故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是(2)t1℃時,b物質(zhì)的溶解度最大,a物質(zhì)次之,a、b物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小,會析出晶體,c物質(zhì)的降低溫度不會析出晶體,c物質(zhì)應(yīng)該按照t2℃時的溶解度計算,所以將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C;
故答案為:(1)B>A=C;(2)75;(3)加入C物質(zhì)(合理均可);(4)B>A>C.
點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +4 | B. | +6 | C. | +2 | D. | +3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)象:將一粒金屬鉀加入氯化銅溶液會產(chǎn)生氣體、藍(lán)色沉淀和少量不溶性黑色固體 | |
B. | 設(shè)計:驗證久置空氣的NaOH是否變質(zhì),可將固體溶于水并加入酚酞試液觀察顏色 | |
C. | 操作:石蕊試紙和pH試紙使用前都必須用蒸餾水潤濕 | |
D. | 步驟:探究H2還原氧化銅反應(yīng)時,實驗結(jié)束時應(yīng)先停止通H2,再移去酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 食品安全 | B | 化學(xué)知識的應(yīng)用 |
自來水加漂白粉--殺菌消毒 食用加碘鹽--預(yù)防貧血 干冰冷藏食品--升華吸熱 | 住宅著火時用水撲滅-降低著火點 點燃可燃性氣體前要驗純--避免爆炸 自行車架防銹--涂漆 | ||
C | 日常物質(zhì)的區(qū)別 | D | 化學(xué)之“最” |
硬水和軟水-加肥皂水?dāng)嚢?br />食鹽水和糖水--嘗味道 合成纖維和羊毛--點燃聞氣味 | 空氣中含量最多的氣體-O2 最硬的礦物質(zhì)--金剛石 地殼中含量最多的金屬元素Al |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 | |
A | CO2中含有少量CO | 除雜 | 通過灼熱的氧化銅 |
B | MnO2和KCl的混合物 | 分離 | 溶解、過濾、蒸發(fā);濾渣洗滌、干燥 |
C | 氧氣和氮氣 | 鑒別 | 帶火星的木條 |
D | Na2CO3溶液中可能含有NaOH | 檢驗 | 酚酞試液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石堿 | B. | 燒堿 | C. | 熟石灰 | D. | 氨水 |
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