20.A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.請回答:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小是B>A=C.
(2)t2℃時,把30gA放入50g水中,充分?jǐn)嚢枘艿玫紸 溶液的質(zhì)量是75g.
(3)將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎眉尤隒物質(zhì)(合理均可) 的方法(任寫一種).
(4)將t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液均降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C.

分析 (1)根據(jù)固體的溶解度曲線可以:比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大;
(2)可查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定溶液的質(zhì)量;
(3)可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法;
(4)據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算方法及物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析解答.

解答 解:(1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小是 B>A=C;
(2)t2℃時A的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的A,則把30gA放入50g水中,充分?jǐn)嚢枳疃嗳芙?5g,能得到A 溶液的質(zhì)量是75g;
(3)C的溶解度隨溫度升高而減小,所以將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采?加入溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑、升溫的方法;
(4)將t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液均降溫至t1℃,AB析出晶體,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,C的溶解度變大,溶液的組成不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等;飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式是:$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,則溶解度大溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而t1℃B的溶解度大于A的溶解度大于降溫前C的溶解度,故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是(2)t1℃時,b物質(zhì)的溶解度最大,a物質(zhì)次之,a、b物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小,會析出晶體,c物質(zhì)的降低溫度不會析出晶體,c物質(zhì)應(yīng)該按照t2℃時的溶解度計算,所以將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C;
故答案為:(1)B>A=C;(2)75;(3)加入C物質(zhì)(合理均可);(4)B>A>C.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.釔鐵石榴石(Y3Fe5O12)可用作雷達(dá)微波過濾器里使用的鐵氧磁性體,其中釔(Y)顯+3價,則Fe的化合價為( 。
A.+4B.+6C.+2D.+3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.2008年全球出現(xiàn)“無聲海嘯”--糧食危機(jī),而我國糧食儲備充足,市場價格穩(wěn)定.化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用.常用化肥有:①尿素[CO(NH22]②氯化鉀KCl ③硝酸銨NH4NO3 ④磷礦粉[Ca3(PO42]⑤硝酸鉀(KNO3
(1)以上化肥中屬于復(fù)合肥的是⑤(填序號),其中③(填序號)不能與堿性物質(zhì)混合使用.
(2)硝酸銨是一種含氮量較高的化肥.硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%.硝酸銨溶于水可以解離出NH4+和NO3-(寫離子符號),供植物吸收.
(3)尿素是一種有機(jī)物(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”).尿素中所含C、O、N、H的元素質(zhì)量比為1:1:2:4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于實驗方案的敘述中正確的是( 。
A.現(xiàn)象:將一粒金屬鉀加入氯化銅溶液會產(chǎn)生氣體、藍(lán)色沉淀和少量不溶性黑色固體
B.設(shè)計:驗證久置空氣的NaOH是否變質(zhì),可將固體溶于水并加入酚酞試液觀察顏色
C.操作:石蕊試紙和pH試紙使用前都必須用蒸餾水潤濕
D.步驟:探究H2還原氧化銅反應(yīng)時,實驗結(jié)束時應(yīng)先停止通H2,再移去酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列與化學(xué)有關(guān)的知識完全正確的一組是( 。
A  食品安全B  化學(xué)知識的應(yīng)用
自來水加漂白粉--殺菌消毒
食用加碘鹽--預(yù)防貧血
干冰冷藏食品--升華吸熱
住宅著火時用水撲滅-降低著火點
點燃可燃性氣體前要驗純--避免爆炸
自行車架防銹--涂漆
C日常物質(zhì)的區(qū)別D     化學(xué)之“最”
硬水和軟水-加肥皂水?dāng)嚢?br />食鹽水和糖水--嘗味道
合成纖維和羊毛--點燃聞氣味
空氣中含量最多的氣體-O2
最硬的礦物質(zhì)--金剛石
地殼中含量最多的金屬元素Al
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗室有一包純凈的鐵粉,小明為了探究金屬的化學(xué)性質(zhì)并測定鐵的相對原子質(zhì)量,設(shè)計了如圖所示的實驗.
【實驗步驟】①取兩份質(zhì)量同為w克的鐵粉,分別置于質(zhì)量相等的A、B燒杯中.
②向裝有鐵粉的A燒杯中加入50克足量的稀硫酸;向裝有鐵粉的B燒杯中加入50克足量的硫酸銅溶液.
③充分反應(yīng)后進(jìn)行稱量.C燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m克,D燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為n克.
(1)請寫出C燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.通過C燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),你能得出的結(jié)論是鐵能置換出酸中的氫.
(2)D燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe═FeSO4+Cu.此反應(yīng)可以證明鐵的金屬活動性比銅強(填“強”或“弱”).
(3)鐵的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式為$\frac{2w}{n-m}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康挠校ā 。?br />
物質(zhì)實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
ACO2中含有少量CO除雜通過灼熱的氧化銅
BMnO2和KCl的混合物分離溶解、過濾、蒸發(fā);濾渣洗滌、干燥
C氧氣和氮氣鑒別帶火星的木條
DNa2CO3溶液中可能含有NaOH檢驗酚酞試液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.小明用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量.
(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生大量白煙.
(2)小明又設(shè)計了如圖乙所示的改進(jìn)裝置,其中A是底面積為50cm3、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度.B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略).他們的操作過程如下:
a.檢查裝置的氣密性;
b.加入水并調(diào)整B的高度.使A中的液面至刻度15cm處;
c.將過量的紅磷平鋪在惰性電熱板上.蓋緊密封蓋;
d.通電加熱紅磷,待充分反應(yīng)后.冷卻到原來的狀況,
調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,記錄液面刻度.(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計)
①在操作a中檢查裝置氣密性的方法是由B裝置中玻璃管的敞口出加入水,并調(diào)整B的高度,使A中的液面至刻度15cm處,靜置一會兒后觀察A中液面若仍然在15cm處,則說明裝置的氣密性良好.
②在操作d結(jié)束時,裝置A 中液面的刻度約為12cm(填整數(shù)).
③改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是環(huán)保,氣密性更好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.農(nóng)業(yè)上可用來中和土壤酸性,改良土壤結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是( 。
A.石堿B.燒堿C.熟石灰D.氨水

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同步練習(xí)冊答案